A、一项 | B、二项 | C、三项 | D、四项 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、⑤ | B、③⑤ |
C、②③④ | D、②③④⑤ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲图表示某酶在不同处理条件(a、b、c)下催化某反应生成物的量和反应时间的关系,三个处理条件的差异不可能是处理温度的不同 |
B、乙图纵坐标表示植物根细胞对K+的吸收速率,则横坐标可表示呼吸强度 |
C、丙图中蛋白质、DNA、RNA等生物大分子可穿过核孔,说明核膜具有选择性 |
D、丙图中①④中的碱基不同,③约有20种 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
方法与结果 | 结论或观点 | |
A | 观察植物细胞有丝分裂,发现大多数细胞处于分裂间期 | 细胞周期中分裂间期所占时间比值大 |
B | 单侧光照引起小麦胚芽鞘向光弯曲,去除尖端后,不生长也不弯曲 | 生长素的两重性 |
C | 用180标记水供给小球藻光合作用,在空气中测到1802 | 光合作用的氧气来自水 |
D | 用革兰氏碘液染色颤藻和水绵,只在水绵中发现染上色的球形结构 | 水绵为真核生物 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
步骤 | 方法 | 观察结果 |
1 | 常温下自然分解 | 氧气泡少而小 |
2 | 常温下加入Fe3+ | 氧气泡稍多而小 |
3 | 常温下加入鲜肝提取液 | 氧气泡极多而大 |
4 | 加入煮沸后冷却的鲜肝提取液 | 氧气泡少而小 |
A、从催化反应条件看,酶有温和性 |
B、从催化活性看,高温使酶失活 |
C、从催化底物范围看,酶有专一性 |
D、从催化反应效率看,酶有高效性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、位于同源染色体上同一位点,控制相对性状的两个基因称为等位基因 |
B、基因型为AAaaBBbb的细胞含4个染色体组 |
C、一个基因型为AaXbY的果蝇,产生了一个AaXb的精子,则与此同时产生的另三个精子的基因型为AXb、aY、Y |
D、一个不含32P标记的双链DNA分子,在含有32P标记的脱氧核苷酸原料中经过n次复制后,形成的DNA分子中含有32P的DNA分子数为2n |
E、链霉素能让核糖体与单链DNA结合并进行翻译,从而使遗传信息从DNA流向蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、细胞和生物体的重要结构物质 |
B、收缩、运输、免疫等生理活动的物质基础 |
C、生命活动的主要承担者 |
D、调节细胞和生物体新陈代谢的重要物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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