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    【题目】酶的竞争性抑制剂具有(　　)

    A. 与酶分子相似的结构

    B. 与底物分子相似的结构

    C. 与编码酶的基因相似的结构

    D. 能将底物与酶相连的能力

    【答案】B

    【解析】酶的竞争性抑制剂的分子构象往往和底物相似，能和底物竞争酶的活性中心的结合位点，使酶不能与底物结合，从而降低酶的活性。

    故选：B。

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    【题目】不适合作为组织培养、细胞培养或克隆的生物材料是

    A．花粉 B．幼叶 C．卵细胞 D．人的成熟红细胞

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    【题目】下图表示某一传出神经元与肌细胞之间的突触。

    （1）突触是由图中的______________构成的，①中的物质名称为______________，这是一种化学信号物质，肌细胞对该物质的识别功能与肌细胞膜上的______________有关。抑制性神经递质作用与突触后膜，突触后膜的外正内负的电位分布 （“改变”或“不变”）。

    （2）与突触前膜相对的肌细胞膜形态具有明显特点，其意义是___________________，有利于递质的作用。

    （3）兴奋通过突触的速度比在神经纤维上的速度要慢得多，分析兴奋通过突触速度变慢的原因是：__________的过程需要相当长的时间（约0．5～1毫秒）。

    （4）神经细胞与肌细胞接触点的递质乙酰胆碱与受体结合，肌细胞收缩，乙酰胆碱很快被胆碱酯酶分解，肌细胞恢复舒张状态。美洲箭毒有与乙酰胆碱争夺受体的作用，若美洲箭毒进入人体，其效应是________________。

    （5）兴奋在神经纤维上以__________________的形式向前传导。

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    【题目】正常人体内的造血干细胞能分裂产生各种血细胞，在体外某些因素的诱导下，却可以分化为神经细胞和肝细胞，其根本原因是这些造血干细胞

    A.有旺盛的分裂能力 B.能合成神经细胞或肝细胞需要的蛋白质
    C.还没有分化 D.具有与受精卵相同的全套基因

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    【题目】氨基酸之间的缩合过程发生在（ ）

    A．线粒体 B．细胞核 C．核糖体 D．内质网

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】日本科学家大隅良典凭借“细胞自噬作用的发现与机制探索”获得2016年诺贝尔生理学或医学奖。已知溶酶体在胞吞和细胞自噬过程中发挥着重要作用，人体细胞内的溶酶体是一种含有多种水解酶的细胞器，其内部的pH为5左右。如图表示吞噬细胞内溶酶体的产生和作用过程。回答下列问题：

    （1）与溶酶体产生直接相关的细胞结构是 ，溶酶体能消化病原体的原因是 。

    （2）细胞能识别病原体主要依赖于细胞膜上的 ；图示过程体现了细胞中各种生物膜在功能上的关系是既有 ，又有 。

    （3）溶酶体膜蛋白被加工修饰后含有很多糖基团，使膜蛋白高度糖基化。推测这种修饰的意义是 。

    （4）留在细胞内的残余体多为脂褐质，其数量随着个体的衰老而增多，存在大量脂褐质的细胞可能还具备的特征有 。

    ①细胞核体积变大 ②细胞间的黏着性下降

    ③细胞内水分减少 ④细胞运输功能降低

    （5）已知酶在不同pH下的催化活性不同。研究表明，少量的溶酶体内的水解酶泄露到细胞质基质中不会引起细胞损伤，其主要原因可能是 ，导致酶活性降低或失活。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】请据图回答下列问题：

    （1）在寒冷环境中，人体皮肤立毛肌收缩并能通过图甲②的分泌量增加，加快机体的新陈代谢从而抵御寒冷。此时控制立毛肌收缩的神经中枢位于___________。图甲表明②的分泌过程是 （填“神经”“体液”或“神经-体液”）调节的结果，血液中②的含量能维持相对稳定的原因是 。

    （2）图甲中胰岛A细胞分泌的是 （填激素名称），其能通过促进 从而 （填“升高”或“降低”）血糖。

    （3）图乙所示的结构名称是 。兴奋在乙结构中只能单向传递，原因是 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于酶及激素的叙述，正确的是（ ）

    A．在酶、激素的调节下，生物体才能进行正常代谢

    B．生物体中能产生激素的细胞不一定能产生酶

    C．酶与激素的作用特点都是微量、高效、促进

    D．激素一般作用于其它细胞，酶不全在细胞内发挥作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面是某雄性动物(基因型为AaBb，染色体组成为2n＝4)在生殖和发育过程中的有关图示。图1是减数分裂过程简图，图2、图3是不同时期细胞分裂图像和有关细胞内染色体数目的变化曲线，请据图回答下列问题。

    （1）图1中能发生基因重组的过程是_______（选填序号），图3中含有同源染色体的区段是_______（选填序号）。

    （2）图1中的②过程产生的子细胞与图2中的_______细胞相对应，该子细胞可用图3中______段表示。图1中，若细胞D的基因型为AB，则细胞E、F、G的基因型分别是_______。

    （3）图3中C段所代表的细胞分裂方式的重要意义是_______。

    （4）据遗传学基本原理分析，生物个体发育的基础是细胞的______，该过程实质上是不同细胞_______。

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