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在观察细胞中DNA的RNA分布的实验中,使用盐酸的目的是(  )
①将细胞固定在载玻片上    ②改变细胞膜的通透性    ③将细胞分散开;
④将DNA与蛋白质分离       ⑤将RNA与蛋白质分离    ⑥利于RNA与染色剂结合;
⑦利于蛋白质与染色体结合   ⑧利于DNA与染色剂结合.
A、①④⑥B、②④⑧
C、③⑤⑦D、②⑤⑥
考点:DNA、RNA在细胞中的分布实验
专题:
分析:“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,第一步是取材制片:一般选择易获取的口腔上皮细胞,第二步是水解:用盐酸处理使口腔上皮细胞膜通透性增大,染色质中DNA和蛋白质分离;第三步是冲洗:洗去盐酸;第四步是染色:用吡罗红甲基绿染色剂染色;第五步是观察:先用低倍镜观察,再用高倍镜观察.
解答: 解:在观察细胞中DNA的RNA分布的实验中,使用盐酸的目的是②改变细胞膜的通透性,加速染色剂进入细胞,④同时使染色质中的DNA与蛋白质分离,⑧有利于DNA与染色剂结合.
故选:B.
点评:本题考查DNA和RNA在细胞分布,属于考纲理解层次.意在考查考生识记所列知识点,并能运用所学知识做出合理的判断或得出正确的结论的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

将相关物质或结构与其对应的功能用线连接起来:

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科目:高中生物 来源: 题型:

胰岛细胞中,与胰岛素的合成和分泌直接有关的细胞器是(  )
A、叶绿体和高尔基体
B、中心体和高尔基体
C、核糖体、内质网和高尔基体
D、高尔基体和溶酶体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图为植物细胞的亚显微结构模式图,请具图回答:

(1)与动物细胞相比较,该细胞所特有的结构有[
 
]
 
、[
 
]
 
、[
 
]
 

(2)活细胞中的载体蛋白在[
 
]
 
合成.
(3)图中的11指
 
(填名称),是细胞进行
 
的主要场所.

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学探究糖的性质,设计如下实验,实验中的①溶液和②的颜色是(  )
A试管B试管
糖类蔗糖溶液2mL①2mL
斐林试剂1mL1mL
颜色反应砖红色
A、蔗糖溶液,砖红色
B、果糖溶液,不显砖红色
C、蔗糖溶液,不显砖红色
D、果糖溶液,砖红色

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科目:高中生物 来源: 题型:

将硝化细菌体内核酸彻底水解后可以得到的是(  )
A、8种核苷酸
B、C、H、O、N、P等
C、4种核苷酸
D、5种含氮碱基

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科目:高中生物 来源: 题型:

将大肠杆菌接种到适宜的细菌培养基上,加盖后,以不同的方式处理,并放置在不同的温度环境中,培养24h后,观察所得结果,列表如下:
编号abcdef

处理方法
接种大
肠杆菌
接种大肠杆菌并
在中央覆盖一吸
有抗生素X的
圆纸片
接种大肠杆菌并
在中央覆盖一吸
有抗生素Y的
圆纸片
接种大肠杆
菌,表面全
被醋覆盖
接种大
肠杆菌
无接种
细菌
温度℃40404040040

观察结果
全表面
浑浊
纸片周围呈现一
片清晰区,其余
部位表面浑浊
全表面浑浊全表面清晰全表面清
全表面
清晰
根据上述实验结果,回答下列问题:
(1)将编号a和f比较可知,有
 
的培养基表面会变浑浊.
(2)将编号e和a的结果比较可知,
 
不适合大肠杆菌生长.
(3)将编号d和a的结果比较可知,
 
不适合大肠杆菌生长.
(4)b和c的结果说明
 

(5)假定在细菌的培养过程中,分离获得了不能合成某种维生素的营养缺陷型菌株.请设计一个实验以鉴定这种维生素的类型.
第一步:将变异菌株接种到
 
培养基上扩大培养;
第二步:
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

基因在染色体上的实验证据是(  )
A、孟德尔的豌豆杂交实验
B、摩尔根的果蝇杂交实验
C、萨顿蝗虫细胞观察实验
D、现代分子生物学技术印证

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科目:高中生物 来源: 题型:

初级卵母细胞和次级卵母细胞在分裂时都出现的现象是(  )
A、细胞质不均等分裂
B、染色体复制
C、着丝点分裂
D、同源染色体分离

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