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    7．蓝藻是原核生物，过去一直把它作为植物，这是因为它具有（　　）
    A．蛋白质B．叶绿体
    C．核酸D．进行光合作用的色素

    分析 蓝藻属于原核生物，真核细胞和原核细胞的比较：

    类   别原核细胞真核细胞
    细胞大小较小（一般1～10um）较大（1～100um）
    细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体
    细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等
    细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖 细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
    增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
    可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异
    共性都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等

    解答 解：A、所有生物都有蛋白质，A错误；
    B、蓝藻没有叶绿体，B错误；
    C、所有生物都有核酸，C错误；
    D、蓝藻具有光合作用的色素，能进行光合作用，因此过去一直把它当作植物，D正确．
    故选：D．

    点评 本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能列表比较两者，再结合所学的知识做出准确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列与实验有关的叙述，正确的是（　　）
    A．人的口腔上皮细胞经处理后被甲基绿染色，其细胞核呈绿色
    B．剪取大蒜根尖分生区，经染色在光镜下可见有丝分裂各时期
    C．可根据叶绿素易溶于酒精等有机溶剂对叶绿素进行分离
    D．在光镜的高倍镜下观察新鲜菠菜叶装片，可看见叶绿体的基粒结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    9．下列哪项不属于生命系统的某一结构层次（　　）
    A．神经元B．一个池塘中所有的鱼
    C．一只小猫D．生物圈

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．果蝇的眼色由两对独立遗传的基因（A、a和B、b）控制，其中B、b仅位于X染色体上．A和B同时存在时果蝇表现为红眼，B存在而A不存在时为粉红眼，其余情况为白眼．
    （1）一只纯合粉红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，F1代全为红眼．
    ①亲代雌果蝇的基因型为aaXBXB，F1代雌果蝇能产生4种基因型的配子．
    ②将F1代雌雄果蝇随机交配，所得F2代粉红眼果蝇中雌雄比例为2：1，在F2代红眼雌果蝇中杂合子的比例为$\frac{5}{6}$．
    （2）果蝇体内另有一对基因T、t与A、a不在同一对同源染色体上．当t基因纯合时对雄果蝇无影响，但会使雌果蝇性反转成不育的雄果蝇．让一只纯合红眼雌果蝇与一只白眼雄果蝇杂交，所得F1代的雌雄果蝇随机交配，F2代雌雄比例为3：5，无粉红眼出现．
    ①T、t位于常染色体上，亲代雄果蝇的基因型为ttAAXbY．
    ②F2代雄果蝇中共有8种基因型，其中不含Y染色体的个体所占比例为$\frac{1}{5}$．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    2．生态学家高斯（Gause）在0.5mL培养液中放入5个大草履虫，在培养第5d之后，大草履虫的数量基本维持在375个左右．对此实验认识不正确的是（　　）
    A．高斯实验得到的K值受到培养液容量的限制
    B．高斯实验得到的K值是375
    C．在相同条件下培养变形虫，K值也是375
    D．重复此实验，K值有可能不同

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    12．某转基因作物有很强的光合作用强度．某中学生物兴趣小组在暑假开展了对该转基因作物光合强度测试的研究课题，设计了如图装置．请你利用下列装置完成光合作用强度的测试实验，并分析回答有关问题：

    注：A为开关；B为玻璃钟罩；C为转基因作物；D为烧杯（内装有溶液）；E为红墨水滴；F为直尺
    Ⅰ．实验步骤：
    （1）先测定植物的呼吸作用强度，方法步骤是：
    （2）①甲、乙两装置的D中都放入氢氧化钠溶液，装置乙作对照组
    （3）②将甲、乙两装置的玻璃钟罩遮光处理，放在温度等相同且适宜的环境中
    （4）③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度．
    （5）（2）测定植物的净光合作用强度，方法步骤是：
    （6）①甲、乙两装置的D中都放入碳酸氢钠溶液，乙装置作对照组
    （7）②将甲、乙两装置放在光照强度、温度相同且适宜的环境中．
    （8）③30分钟后分别记录甲、乙两装置红墨水滴移动的方向和刻度．
    （9）（3）实验操作30分钟后，记录甲、乙两装置红墨水滴移动情况：
    实验1小时后红墨水滴移动情况
    测定植物呼吸作用甲装置左（填左或右移）1.5厘米
    乙装置　　　　　　　　　右移0.5厘米
    测定植物净光合作用甲装置右（填左或右移）4.5厘米
    乙装置　　　　　　　　　右移0.5厘米
    Ⅱ．实验分析：
    假设红墨水滴每移动1cm，植物体内的葡萄糖增加或减少1g．那么该植物的呼吸 作用速率是4g/小时．白天光照15小时，一昼夜葡萄糖的积累量是84g．（不考虑昼夜温差影响）

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．（2011•新课标改编）下表中根据实验目的，所选用的试剂与预期的实验结果正确的是（　　）
    实验目的试剂预期的实验结果
    A检测蛋清液中的蛋白质双缩脲试剂显色反应呈现紫色
    B检测植物组织中的脂肪双缩脲试剂脂肪颗粒被染成红色
    C检测植物组织中的葡萄糖甲基绿葡萄糖与甲基绿作用，生成绿色沉淀
    D观察DNA和RNA在细胞中的分布斐林试剂
    吡罗红    		斐林试剂将DNA染成绿色吡罗红将RNA染成红色
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．小鼠的皮毛颜色由常染色体上的两对基因（A、a和B、b）控制，两对基因控制有色物质合成的关系如图：

    （1）为探究基因A/a与基因B/b的位置，某同学用纯合的黑色小鼠与白色小鼠进行杂交，得到的F1全为灰色小鼠，F1自由交配，获得F2，可以预测以下结果：
    ①如果两对基因（A/a和B/b）位于两对同源染色体上，则F2的表现型及比例为灰色：黑色：白色=9：3：4．
    ②如果两对基因（A/a和B/b）位于一对同源染色体上，则F2的表现型及比例为灰色：黑色：白色=2：1：1．
    （2）若通过实验证明两对基因（A/a和B/b）位于两对同源染色体上，则亲代黑鼠的基因型为AAbb，F2灰鼠中杂合子的比例为$\frac{8}{9}$．
    （3）在纯合灰鼠群体的后代中偶然发现一只黄色雄鼠，已知该黄色小鼠的出现是由于基因发生显性突变的结果．欲探究黄色性状的产生是由于基因A还是基因B发生了突变，设计杂交实验如下：
    让黄色雄鼠与多只白色雌鼠交配，F1中既有黄色小鼠又有灰色小鼠，选取F1中黄色（雌雄）小鼠随机交配得F2．
    若黄鼠：白鼠=3：1，则黄色性状的产生是由基因A突变产生的；若黄鼠：黑鼠：白鼠=9：3：4，则黄色性状的产生是由基因B突变产生的．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．若对某生物种群进行随机抽样，发现其中基因型AA个体占20%，基因型Aa个体占75%，基因型aa个体占5%，那么a与A 的基因频率依次为（　　）
    A．42.5%和57.5%B．57.5%和42.2%C．50%和50%D．80%和20%

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