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    如图1和图2表示有丝分裂不同时期染色体和核DNA的数量关系，下列有关叙述不正确的是（ ）

    A．观察染色体形态和数目的最佳时期处于图1的C→D段

    B．图1中D→E段的细胞染色体数目加倍，但核DNA含量不变

    C．图2中a对应图1中的A→B段，c对应图1中的E→F段

    D．有丝分裂过程不会出现图2中d所示的情况

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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．金银花开花颜色先白后黄，所以叫金银花．茎不能直立生长，需要缠绕支柱上升（如图所示），缠绕现象主要是生长素作用的结果．
    （1）茎缠绕生长的原因最可能是缠绕茎内侧由于支柱接触刺激，生长素浓度＜（填＞、＜或=） 外侧浓度，而茎对生长素的敏感度相对较低（填高或低），所以外侧生长速率快（填快或慢）．
    （2）茎的生长除与生长素有关外，还与赤霉素和细胞分裂素相关，在此过程中，后两种激素所起的作用分别是促进细胞伸长和促进细胞分裂．
    （3）白色金银花开花两三天后才变成黄色，为证明是否是乙烯的作用，特设计实验如下：
    实验步骤：
    ①取白色金银花若干，随机均分两组，编号为a、b；
    ②a组施加适量蒸馏水，b组施加等量一定浓度的乙烯利（可以释放乙烯），其他条件适宜；
    ③24h后统计两组花色变化情况．
    实验结果分析：
    若两组都为白，则与乙烯的相关性不大；若a组不变黄，b组变黄，则白色变黄色与乙烯相关．

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    19．禽流感是由禽流感病毒引起的一种急性传染病．某养鸡场为预防禽流感病毒，给鸡注射疫苗制剂（疫苗制剂的成分：减毒禽流感病毒+生理盐水）．如图是疫苗制剂引发鸡机体免疫效应的部分示意图，回答下列问题：
    （1）细胞①处理疫苗的作用是暴露抗原决定簇，禽流感病毒侵入鸡体引发体液免疫和细胞免疫免疫．
    （2）物质A是淋巴因子，物质B是抗体；③通过增殖、分化过程产生④和⑤．
    （3）已注射该疫苗的鸡接触禽流感病毒时，体内能特异性识别该病毒的细胞有②③④（填序号）．
    （4）为检测已注射该疫苗的鸡对禽流感病毒是否具有免疫能力，选取30日龄幼鸡若干，均分为两组，第1组每只幼鸡注射3mL疫苗制剂，第2组每只幼鸡注射3mL生理盐水；两周后，给两组幼鸡注射等量的禽流感病毒．预测：与第2组对比，第1组幼鸡体内特有的变化是记忆细胞增殖分化为浆细胞．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．下列选项中，含有相同元素的一组化合物是（　　）
    A．纤维素和胰岛素B．脂肪和磷脂
    C．核糖和脱氧核糖D．胆固醇和血红蛋白

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．如图为高等动、植物细胞亚显微结构图，根据图回答：（“[]”内填序号“-”填名称）
    （1）高等植物细胞特有的结构是[3]液泡[6]细胞壁和[1]叶绿体．
    （2）细胞进行生命活动所需的能量主要由[2]线粒体供给，该结构的功能是进行有氧呼吸的主要场所．
    （3）在细胞分裂间期，被碱性染料染成深色的结构是[8]染色质，其主要成分是DNA和蛋白质，在分裂期中该物质发生螺旋化，从而形态改变，被称做染色体．
    （4）与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是[5]中心体．
    （5）植物细胞中对细胞有支持和保护作用的结构，其组成物质主要是纤维素和果胶．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列相关叙述，错误的是（　　）
    A．细胞膜、细胞质基质中负责转运氨基酸的载体都是蛋白质
    B．人类单基因遗传病中，X染色体隐性遗传病在男性中的发病率等于该病致病基因的基因频率
    C．植物叶肉细胞中液泡膜与类囊体膜上的蛋白质不同
    D．分泌蛋白从细胞内排出时，囊泡的膜可与细胞膜融合

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列关于基因与性状关系的叙述，错误的是（　　）
    A．摩尔根证实基因位于染色体上的果蝇杂交实验，采用了“假说-演绎”的研究方法
    B．基因可通过控制酶的合成来控制代谢，进而控制生物的性状
    C．在减数分裂过程中，非等位基因与非同染色体都会发生自由组合是“萨顿假说”的依据
    D．基因与染色体是一 一对应的关系

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．不同生物含有的核酸种类不同．原核生物和真核生物同时含有DNA和RNA，病毒体内含有DNA或RNA，下列各种生物中关于碱基、核苷酸、五碳糖种类的描述，正确的是（　　）
     A．T2噬菌体B．烟草叶肉细胞C．烟草花叶病毒D．豌豆根毛细胞
    碱基5种5种4种8种
    核苷酸5种8种8种8种
    五碳糖1种2种2种2种
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源：2015-2016江西九江第一中学高二下期中考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    下图一为某生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，N1、N2代表不同的能量形式。图二表示能量流经该生态系统第二营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。请据图回答：

    （1）生态系统的能量流动是指能量的_____________________ _的过程。

    （2）图一中，N2表示的能量形式为_______________。图二中，若M表示图一中该营养级生物所摄入的全部能量（能量值为a），则M2和c分别表示初级消费者___________ ____和___________ ，若图一中营养级Ⅰ 所固定的太阳能总量为x，则营养级Ⅰ、Ⅱ 间的能量传递效率是____________(用图中所给字母的表达式表示)。

    （3）若图一中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ各有一种生物甲、乙、丙、丁，构成食物关系如右图。其中，甲能量中比例为y的部分直接提供给丁，则要使丁能量增加A kJ，至少需要消耗甲的能量为______ __kJ(用所给字母的表达式表示)。

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