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2.科研人员研究不同浓度生长素(IAA)对拟南芥下胚轴插条形成不定根的影响,得到如图所示结果.据此结果作出的判断,正确的是(  )
A.生长素促进插条生根的最适浓度为50μmol•L-1左右
B.两种不同浓度的生长素对插条生根的作用效果可能相同
C.生长素对插条生根的作用未表现出两重性
D.生长素通过促进细胞分裂促进生根

分析 分析题图可知,在柱形图显示的几个浓度中,在一定的范围内,随生长素浓度升高,对促进拟南芥下胚轴插条形成不定根促进的作用增强,当超过一定的浓度后对插条生根的促进作用减弱;和对照组相比,图中显示的是:不同浓度生长素(IAA)对拟南芥下胚轴插条形成不定根的影响都是促进作用.

解答 解:A、分析图示可知,促进拟南芥下胚轴插条生根的最适宜生长素浓度在10μmol/L和100μmol/L之间,50μmol/L生根量最多,生长素促进插条生根的最适浓度应该在50μmol•L-1左右,若进一步探究最适浓度,可以在10μmol/L和100μmol/L范围内缩小浓度梯度,A正确;
B、生长素对植物的生长具有最适浓度,在最适浓度的两侧可能存在两种不同浓度对插条生根的作用相同,B正确;
C、和对照组相比,不同浓度生长素(IAA)对拟南芥下胚轴插条形成不定根的影响都是促进作用,图中没有体现抑制作用,不能体现两重性,C正确;
D、生长素的作用机理是促进细胞的伸长,细胞分裂素的作用是促进细胞分裂,D错误.
故选:ABC.

点评 本题是对IAA对插条生根的影响,分析题图获取信息并进行推理、判断是考查的重点.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年安徽省高二上入学生物试卷(解析版) 题型:选择题

对纯合黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆杂交实验结果的叙述中,错误的是( )

A.F1能产生4种比例相同的雌配子和雄配子

B.F2中圆粒和皱粒之比接近于3:1,与分离定律相符

C.F2出现4种基因型的个体

D.F2出现4种表现型的个体,且比例为9:3:3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.科研人员发现某水稻品种发生突变,产生了新基因SW1,其表达产物能使植株内赤霉素含量下降,从而降低植株高度.将该品种作为亲本进行杂交,获得了后代“IR8水稻”,既高产又抗倒伏.下列选项正确的是(  )
A.SW1基因通过控制酶的合成,间接控制了生物的性状
B.进行“IR8水稻”的育种时,应用的原理是基因突变
C.在育种时,科研人员无法让水稻产生定向突变,这体现了基因突变的低频性
D.“IR8水稻”拥有抗倒伏的性状,根本原因是体内赤霉素含量较低影响植株的生长

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.某医院对一家庭的6位成员的染色体及基因总数进行分析发现:I1(爷爷)和I2(奶奶)各有两条染色体异常、II3(父亲)有四条染色体异常、II4(母亲)和III6(小丽)的染色体正常、III5(小明)有一条染色体异常,除III5(小明)外,均为正常个体.正常个体的基因总数不变,III5多了一部分基因.下列相关叙述,正确的是(  )
A.I1和I2各自的两条异常染色体应为同源染色体
B.该家庭所患的遗传病是一种发病率较高的多基因遗传病
C.III5的一条异常染色体一定来自I2
D.II3与II4再生一个染色体正常的孩子的概率为$\frac{1}{16}$

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

17.请回答下列有关现代生物科技的问题.如图是利用现代生物技术改良草莓品系的过程.

(1)图中Ⅰ方法获得具凤梨风味的绿草莓包括植物体细胞杂交技术和植物组织培养技术.体细胞杂交过程所用的化学诱导剂一般是PEG/聚乙二醇,成功获得杂种细胞A的标志是杂种细胞再生出细胞壁/形成新的细胞壁.图中A培育至具有凤梨风味的绿草莓幼苗的过程中,是否体现植物细胞的全能性?是(是、否).
(2)图中Ⅱ主要是应用基因工程技术.胰岛素基因既可以从基因文库中获取,也可以使用PCR技术进行扩增.PCR技术的原理是DNA双链复制,所需的重要条件包括模板、原料、引物、Taq酶/热稳定的DNA聚合酶.
(3)基因工程的核心是基因表达载体的构建,其目的是使目的基因在受体细胞中保存、复制、表达和发挥作用.
(4)将胰岛素导入植物细胞采用最多的方法是农杆菌转化法,一般来说此方法可将目的基因导入双子叶植物而不能导人单子叶植物的原因是农杆菌有趋向酚类物质的特性,一般单子叶植物很少或不能分泌酚类物质.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

7.关于癌细胞的叙述正确的是(  )
A.原癌基因与抑癌基因在正常细胞中不表达
B.癌细胞细胞周期缩短,分裂能力强,核仁变大
C.癌细胞在患者体内容易分散和转移,与细胞膜上糖蛋白增加有关
D.癌细胞与正常细胞相比,遗传物质不一定发生改变

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.下列说法正确的是(  )
A.体细胞中含有两个染色体组的个体是二倍体
B.单倍体就是体细胞中含有一个染色体组的个体
C.猫叫综合征和先天性愚型都属于染色体异常遗传病
D.人类基因组计划要测定人类23条染色体的全部DNA碱基序列

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列关于生命系统的描述,错误的是(  )
A.人工合成脊髓灰质炎病毒标志着人工制造了生命系统
B.一个大肠杆菌既属于细胞又属于个体
C.牛肉膏蛋白胨培养基上的大肠杆菌菌落属于种群
D.培养大肠杆菌的培养基被污染后,大肠杆菌以及滋生的别的细菌和真菌属于群落

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.关于细胞全能性的理解错误的是(  )
A.大量的科学事实证明,高度分化的植物体细胞仍具有全能性
B.细胞内含有个体发育所需的全部基因是细胞具有全能性的内在条件
C.通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系,证明了动物体细胞也具有全能性
D.通过植物组织培养得到的试管苗,是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果

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同步练习册答案