分析 1、群落结构是由群落中的各个种群在进化过程中通过相互作用形成的.作为一个群落所具有的空间分布情况有垂直结构和水平结构,垂直结构的特点是具有明显的分层现象,水平结构具有镶嵌现象.
2、生物多样性是指在一定时间和一定地区所有生物(动物、植物、微生物)物种及其遗传变异和生态系统的复杂性总称.它包括遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次.
3、生物多样性的价值:
(1)直接价值:对人类有食用、药用和工业原料等使用意义,以及有旅游观赏、科学研究和文学艺术创作等非实用意义的.
(2)间接价值:对生态系统起重要调节作用的价值(生态功能).
(3)潜在价值:目前人类不清楚的价值.
4、信息传递的作用:(1)生命活动的正常进行,离不开信息的作用;(2)生物种群的繁衍,也离不开信息的传递;(3)信息还能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定.信息传递在农业生产中的应用:①提高农产品和畜产品的产量;②对有害动物进行控制.
解答 解:(1)群落的空间结构包括垂直结构和水平结构,沿海滩涂不同区域植被存在一定差异,这反映生物群落的水平结构特征.
(2)生态系统的组成成分包括生物群落及非生物的物质和能量,生物群落又包括生产者、消费者和分解者.
(3)丹顶鹤捕食鱼和虾后同化的能量最初可用于呼吸作用和自身的生长、发育和繁殖.
(4)沿海滩涂具有净化水源的作用,属于生态系统中的调节功能,故该特点体现生物多样性的间接价值.
(5)信息传递是生态系统的功能之一,该功能在农业生产中的应用有两个方面,即 一是提高农产品或畜产品的产量,二是对有害动物进行控制.
故答案为:
(1)水平
(2)非生物的物质和能量
(3)呼吸作用和自身的生长、发育和繁殖
(4)间接
(5)一是提高农产品或畜产品的产量,二是对有害动物进行控制
点评 本题考查了群落的结构特征、生物多样性及生态系统的信息传递的作用,意在考查考生的识记能力;能理解所学知识要点,把握知识内在联系的能力和判断能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 可卡因可导致突触间隙中多巴胺含量减少 | |
B. | 结构①将多巴胺释放到突触间隙的过程中不需要消耗能量 | |
C. | 多巴胺与相应受体结合发挥作用后即被降解 | |
D. | “瘾君子”不吸毒品就精神萎靡,这与对多巴胺的依赖性有关 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 马铃薯块茎捣碎后的提取液可用于H2O2催化实验,检验酶的适宜温度 | |
B. | 光学显微镜可用于观察分生区细胞的质壁分离现象、有丝分裂过程、叶绿体 | |
C. | 萨顿基于实验观察的基础上,利用类比推理法,提出基因位于染色体上的假说 | |
D. | 艾弗里实验用同位素标记法,证明DNA是遗传物质而蛋白质不是遗传物质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | SIRT1这种蛋白质合成的场所是老鼠细胞内所有无膜结构的细胞器 | |
B. | 胆固醇是动物细胞膜的重要成分,人摄入较多的胆固醇有助于健康 | |
C. | 糖尿病患者的内环境中葡萄糖的含量应比正常人的要高 | |
D. | 老鼠处于衰老过程中,体内细胞都出现细胞核变大、核膜内折等现象 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 该基因不一定存在于细胞核内染色体DNA上 | |
B. | 该基因的一条核苷酸链中$\frac{C+G}{A+T}$为2:3 | |
C. | 该基因复制和转录时a部位都会被破坏 | |
D. | 将该基因置于14N培养液中复制3次后,含15N的DNA分子占$\frac{1}{8}$ |
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科目:高中生物 来源: 题型:多选题
A. | 观察叶绿体和线粒体 | |
B. | 叶绿体中色素的提取和分离 | |
C. | 探究酵母菌的呼吸方式 | |
D. | 探究培养液中酵母菌数量的动态变化 |
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