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    9．完成肺炎双球菌离体转化实验后，一些科学家认为“DNA可能只是在细胞表面起化学作用，形成荚膜，而不是起遗传作用”．同时代的生物学家哈赤基斯从S型肺炎双球菌中分离出了一种抗青霉素的突变型（记为抗-S），提取出它的DNA，将DNA与对青霉素敏感的R型菌（记为非抗-R）共同培养．结果发现，某些非抗-R型菌已被转化为抗-S型菌并能稳定遗传．下列关于哈赤基斯实验的分析中，错误的是（　　）
    A．实验证明：细菌中一些与荚膜形成无关的性状（如抗药性）也会发生转化
    B．抗-S型菌的DNA中存在抗青霉素的基因和控制荚膜合成的基因
    C．实验结果表明：上述对肺炎双球菌离体转化实验所得结论的怀疑是错误的
    D．非抗-R型菌转化为抗-S型菌是基因突变的结果

    分析 肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质．

    解答 解：A、将抗-S的DNA与对青霉素敏感的R型菌（记为非抗-R）共同培养，结果某些非抗-R型菌已被转化为抗-S型菌并能稳定遗传，实验证明：细菌中一些与荚膜形成无关的性状（如抗药性）也会发生转化，A正确；
    B、由题意可知，抗-S型菌的DNA中存在抗青霉素的基因和控制荚膜合成的基因，B正确；
    C、实验结果表明：上述对艾弗里所得结论的怀疑是错误的，C正确；
    D、非抗-R型菌转化为抗-S型菌是基因重组的结果，D错误．
    故选：D．

    点评 本题考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记肺炎双球菌转化实验的具体过程、采用的方法、观察到的现象及得出的实验结论，能结合所学的知识及题干信息做出准确的判断．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．赤霉素是一类能促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植株增高的植物激素．将纯种矮秆玉米用赤霉素处理后长成高杆玉米，这种高杆玉米自交后代的表现型为（　　）
    A．后代100%为高杆B．后代100%为矮秆C．后代25%为高杆D．后代50%为矮秆

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    20．如表中表示的活性物质与其作用的细胞及其作用的结果均不相符的是（　　）
    组别活性物质相应细胞结果
    A甲状腺激素几乎所有的体细胞物质分解代谢增强
    B胰高血糖素肌肉细胞、肝脏细胞细胞内糖原水解
    C抗原分子B细胞或记忆细胞细胞坏死
    D神经递质神经细胞、肌肉细胞K+内流
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．在生物进化过程中，可以定向积累微小有利变异的是（　　）
    A．定向的变异和自然选择B．生存斗争和自然选择
    C．自然选择和适者生存D．自然选择和遗传

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．如图是反射弧的局部结构示意图．刺激b点（b点为电表②两接线端之间的中点），检测各位点电位变化．下列说法错误的是（　　）
    A．电表②的指针将不发生偏转
    B．通过检测①的电位变化，可以验证兴奋在神经纤维上是双向传导的
    C．兴奋由b传导到c时，有发生不同信号间的转换
    D．若肌肉收缩但电表②不偏转，说明兴奋在神经纤维上是双向传导的

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    14．科学家最近研究发现人体生物钟机理如图所示，下丘脑SCN细胞中，基因表达产物PER蛋白浓度呈周期性变化，振荡周期为24h．下列分析错误的是（　　）
    A．per基因只存在于下丘脑SCN细胞中
    B．核糖体在图中的移动方向是从左向右
    C．过程③体现了负反馈调节机制
    D．一条mRNA链上，可同时结合多个核糖体翻译出多少不同的肽链

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．图甲是针刺刺激引发的缩手反射的反射弧示意图，图乙是突触结构示意图，据图回答问题：

    （1）图甲所示的反射弧中③属于传出神经，图中①点兴奋时，此处神经纤维膜两侧的电位表现为内正外负．若③点受刺激产生兴奋，则在①处无（填“有”或“无”）膜电位的变化，其原因是兴奋在神经元之间只能单向传递．这是由结构②（填“①”“②”或“③”）决定的．
    （2）图乙中，从细胞的结构分析，b是神经元的轴突膜，c所处的液体是组织液，c和d的结合具有特异性．
    （3）针刺刺激会引起神经支配的肾上腺分泌肾上腺素增多，导致心跳加快，该反射过程中传出神经末梢和肾上腺属于反射弧中的效应器．
    （4）缩手反射的神经中枢位于脊髓．针刺手指进行采血时，没有发生缩手反射，说明缩手反射要受大脑皮层高级中枢的调控．

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    科目：高中生物 来源：2016届河南郑州市高三第三次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    磷是植物生长的重要营养元素之一，我国74%的耕地土壤中缺磷，而施入土壤的磷肥只有5%—25%的利用率，大部分磷都成了不能吸收的难溶性磷酸盐。为了从土壤中筛选出能够将难溶性磷酸盐转化为植物能吸收的可溶性磷的优良解磷菌株，以便将其添加到有机肥中，改善植物磷元素供应。科研人员进行如下实验：

    实验原理：固体培养基中难溶性磷酸盐在微生物的作用下溶解，会在菌落周围形成透明圈（如右图），透明圈直径（D）与菌落直径（d）的比值（D/d）代表微生物溶解磷的能力大小。

    实验步骤：

    步骤1取某地区土样5g制得土壤溶液后稀释，取稀释液lmL接种到基础培养基A上，在适宜温度下培养72h。

    步骤2 在基础培养基A上用接种环挑取代表性菌落再次接种，培养3〜4d后观察菌落特征和透明圈的大小，初步筛选出三种优良解磷菌株（如右表）。

    请分析回答下列问题：

    （1）土壤中的磷以_______________形式被植物细胞吸收，吸收后可用于合成_______________ （填出

    3种含磷的有机物）。

    （2）实验中所用的固体培养基往往是在液体培养基中加人凝固剂_______________制备的，培养基上出现的单一菌落可以看做一个_______________（填“种群”、“群落”、“生态系统”）。

    （3）为了筛选出所需菌株，培养基中唯一的磷源应该是_______________，步骤1中接种方法是_______________，步骤2中接种环的灭菌方法是_______________。

    （4）根据实验结果可以确定溶解磷能力最强的菌株是_______________。为了保持所得菌种的纯净，需要进行菌种的保藏。临时保藏时，要将菌种接种到试管的_______________ 格养基上，长成菌落后放人4℃的冰箱中；长期保存时可以采用_______________的方法。

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．下列关于格里菲思的肺炎双球菌的体内转化实验（实验1）、艾弗里及其同事的肺炎双球菌的体外转化实验（实验2）和赫尔希和蔡斯的T2噬菌体侵染细菌的实验（实验3）的叙述，错误的是（　　）
    A．实验2和实验3均能证明DNA是遗传物质
    B．实验1不能得出R型菌含有转化因子的结论
    C．实验3的两组实验搅拌不充分都会影响放射性的分布
    D．实验2的任意一组实验的培养基上都有R型菌

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