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【题目】下列有关人体血糖平衡调节的叙述,不正确的是( )

A. 血糖平衡调节方式有神经调节和激素调节

B. 胰岛素能促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖

C. 饭后三小时,血液流经胰腺后,血液中胰高血糖素含量明显升高

D. 糖尿病人必须及时服用胰岛素,使血糖含量保持在正常水平

【答案】D

【解析】血糖浓度的变化可以直接刺激胰岛细胞,也可以使下丘脑的血糖调节中枢兴奋,通过神经作用于胰岛细胞,调节血糖浓度,A项正确;胰岛素能促进组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖,B项正确饭后三小时,血液中葡萄糖浓度降低,会刺激胰岛A细胞使胰高血糖素分泌量增多,C项正确胰岛素的化学成分为蛋白质口服后会被消化失去调节血糖的作用,D项错误

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示下丘脑参与人体体温、水盐和血糖平衡的部分调节过程.请回答下列问题:

(1)受到寒冷刺激时,下丘脑可通过垂体促进腺体A的分泌活动,腺体A表示的器官有
(2)人体剧烈运动大量出汗后,下丘脑增加激素的生成和分泌,并由垂体释放进入血液,促进对水分的重吸收.
(3)当血糖浓度上升时,下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋,使胰岛B细胞分泌活动增强,血糖浓度下降,此过程属于调节.胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用,胰岛素的受体分布在靶细胞的(填“细胞膜上”或“细胞质中”或“细胞核中”).

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】基因型为AaBb(两对等位基因位于两对同源染色体上)的玉米,用其花粉培养成幼苗,所得幼苗基因型为AABB的比例为(
A.0
B.
C.
D.

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某地区连续多年使用杀虫剂,棉铃虫种群的抗药性不断增强,下列叙述正确的是

A. 杀虫剂使棉铃虫产生抗药突变

B. 杀虫剂对棉铃虫发挥选择作用

C. 继续使用该杀虫剂,棉铃虫的死亡率会逐代升髙

D. 棉铃虫中的抗药个体和不抗药个体共同进化

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞结构和功能的叙述,错误的是

A性激素主要是由内质网上的核糖体合成

B囊泡可以由内质网向高尔基体转运

C分泌蛋白的形成与核糖体、内质网、高尔基体有关

D内质网既参与物质合成,也参与物质运输

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于“探究生长素类似物促进植物生根的最适浓度”实验的叙述,错误的是(  )

A. 若枝条上有芽,则每根枝条上应保留相同数量的芽

B. 使用清水的对照组中,枝条不会生根

C. 可用单位时间每根枝条的生根数作为观测指标

D. 生长素类似物有一定的毒性,实验结束后应妥善处理废液

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】用机械方法分离细胞各组分,对分离的成分用双缩脲试剂和甲基绿一吡罗红试剂检测。结果发现能够使双缩脲试剂呈紫色反应,使甲基绿一吡罗红试剂呈红色反应。则该细胞器最可能是

A. 核糖体 B. 线粒体 C. 高尔基体 D. 细胞核

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】颜色变化常作为生物实验的一项重要观察指标,下列归纳中错误的是

选项

药剂

作用

结果

A

溴麝香草酚蓝水溶液

检测CO2

溶液由蓝→绿→黄

B

斐林试剂

鉴定还原糖

水浴加热后产生砖红色沉淀

C

健那绿

观察DNA分布

细胞核被染成绿色

D

酸性重铬酸钾

检测酒精

溶液由橙色变成灰绿色

A. A B. B C. C D. D

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某家族某种单基因遗传病的遗传系谱图,据图可得出的结论是(

A.此病为显性遗传病
B.致病基因位于常染色体上
C.1号为纯合子,4号为杂合子
D.1号和4号必有一方为杂合子

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