精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

有关海星原肠胚的叙述中,不正确的是( )

A.原肠胚已分化成三个胚层

B.原肠胚形成过程中DNA总量增加

C.原肠胚的发育是基因选择性表达的结果

D.原肠胚形成过程中所含的有机物总量增加

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.如图为某高等动物的细胞分裂示意图,据此判断下列现象中不可能发生在该细胞分裂过程中的是(  )
A.DNA数目是体细胞的2倍B.染色体数目是体细胞的2倍
C.非姐妹染色单体间的交叉互换D.非同源染色体的自由组合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

5.控制某种安哥拉兔长毛(HL)和短毛(HS)的等位基因位于常染色体上,雄兔中HL对HS为显性.雌兔中HS对HL为显性.请分析回答相关问题:
(1)长毛和短毛在安哥拉兔群的雄兔和雌兔中,显隐性关系刚好相反,但该相对性状的遗传不属于伴性遗传,为什么?控制某种安哥拉兔长毛(HL)和短毛(HS)的等位基因位于常染色体上
(2)基因型为HLHS中的雄兔的表现型是长毛.现有一只长毛雌兔.所生的一窝后代中雌兔全为短毛,则子代雌兔的基因型为HsHL 毛雌兔的基因型是HLHL,长毛雌兔所生的后代都含有HL基因,为什么?长毛雌兔的基因型是HLHL,所生的后代都含有HL基因
(3)现用多对基因型杂合的亲本杂交,F1长毛兔与短毛兔的比例为1:1.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北黄石第三中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

要想通过体细胞杂交技术获得杂种植物,下列各套步骤中正确的是( )

A.分离原生质体→诱导原生质体融合→再生细胞壁→组织培养→杂种植株

B.分离原生质体→原生质体自然融合→再生细胞壁→组织培养→杂种植株

C.病毒诱导原生质体融合→组织培养→杂种植株

D.分离原生质体→脱分化→再分化→杂种植株

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北黄石第三中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

小流域治理已经从开始时的单纯造林和减水、减沙等工程,逐渐转移到生态经济型模式上,目标是( )

A.建立节约型生态系统,获得最大的生态和经济效益

B.建立原始和现代的复合系统,获得最大生态和经济效益

C.建立稳定、高效的复合系统,获得最大生态和经济效益

D.建立农村小流域综合系统,获得最大生态和经济效益

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北黄石第三中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

某同学在学习“细胞工程”时,列表比较了动植物细胞工程的有关内容,你认为有哪几处是不正确的 ( )

植物细胞工程

动物细胞工程

①技术手段

植物组织培养、植物体细胞杂交

动物细胞培养和融合、单克隆抗体制备等

②特殊处理

机械法去除细胞壁

胰蛋白酶处理制备细胞悬浮液

③融合方法

物理方法、化学方法

物理方法、化学方法、生物方

④典型应用

人工种子、杂种植株

单克隆抗体的制备

⑤培养液区别

蔗糖是离体组织赖以生长的成分

动物血清不可缺少

A.①② B.②

C.②③⑤ D.③④⑤

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年湖北黄石第三中学高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

总投资超过2000万的贵州兴义市第三批小流域综合治理工程运用的原理包括( )

①物质循环再生原理

②协调与平衡原理

③整体性原理

④工程学原理

⑤物种多样性原理

A.①②③④⑤ B.②③④⑤

C.①②③④ D.②③④

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高二上学期学前考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

一对表现型正常的夫妇生了一个既患白化病又患色盲的男孩和一个正常的女孩。这个女孩的基因型是纯合子的概率为( )

A.1/4 B.1/6

C.1/8 D.1/

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源:2014-2015学年山西省高二下学期期中考试生物试卷(解析版) 题型:选择题

神曲《小苹果》风靡大江南北,下列关于苹果的叙述,正确的是( )

A.苹果在生命系统结构层次上属于器官层次

B.苹果含有最多的无机物和有机物是水和糖类

C.苹果的遗传物质为DNA和RNA

D.一片果园的全部苹果树属于群落

查看答案和解析>>

同步练习册答案