植物种类 | 地点A | 地点B | 地点C | 非生物因素 | 地点A | 地点B | 地点C |
草 | 3 | 5 | 9 | 风速 | 低 | 高 | 高 |
蕨类植物 | 7 | 5 | 8 | 距地面1.5米的光强 | 低 | 中 | 高 |
灌木 | 15 | 4 | 2 | 土壤湿度(%) | 48 | 35 | 15 |
松树 | 0 | 2 | 0 | 土壤的有机物(%) | 6.5 | 3.8 | 205 |
落叶树 | 20 | 5 | 0 | 土壤深度(cm) | >300 | ≈100 | <15 |
土壤氨量(mg•kg-1) | 9.4 | 4.5 | 2.3 |
分析 分析表格:表格表示山坡上三个不同地点A、B、C的植物群落,以及这三个地点的一些非生物的环境因素.A地点物种数为3+7+15+0+20=45种,B地点物种数为5+5+4+2+5=21种,C地点物种数为9+8+2=19种,物种丰富度最大的地点是A.根据图中A、B、C、D分别表示的种间关系是捕食、互利共生、竞争、寄生.
解答 解:(1)根据调查结果,物种数目最多的地点是地点A,物种数目最少的地点是地点C,所以地点A物种丰富度最大,地点C物种丰富度最小.
(2)图中A、B、C、D分别表示的种间关系是捕食、互利共生、竞争、寄生.而两种松树都属于生产者,之间的关系为竞争,可以用C图表示.
(3)用样方法调查某植物的种群密度时,为尽量减少实验误差,保证数据的科学性,应随机取样并取平均值.若要调查植物群落土壤中的某种动物的种群密度,由于许多土壤动物有较强的活动能力,而且身体微小,常采用取样器取样的方法进行采集、调查.
(4)该野山坡各种生物在不同高度的分布的差异体现了群落具有垂直结构,意义是提高了对环境资源的利用能力.如果遭遇山火,山坡的植被被彻底烧光,那么原地点将发生的群落演替属于次生演替,与在裸岩上发生的演替相比,其演替速度快,所需时间短.
故答案为:
(1)A
(2)C
(3)随机取样并取平均值 有较强的活动能力,而且身体微小 取样器取样
(4)垂直 提高了对环境资源的利用能力 次生演替 快 短
点评 本题结合图表,考查估算种群密度的方法、生物多样性、生物进化,首先要求考生认真分析表格,能从中提取有效信息答题;其次还要求考生掌握生物的种间关系,能根据图示正确判断.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
方法 | 观察结果 | |
1 | 常温下自然分解 | 氧气气泡少而小 |
2 | 常温下加入Fe3+ | 氧气气泡稍多而少 |
3 | 常温下加入鲜肝研磨液 | 氧气气泡极多而大 |
4 | 加入煮沸后冷却的鲜肝研磨液 | 氧气气泡少而小 |
A. | 从催化反应条件看,酶有温和性 | |
B. | 从催化活性看,高温使酶变性后失活 | |
C. | 从催化反应物反应效率看,酶有专一性 | |
D. | 从催化反应效率看,酶有高效性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 上述反应需要在无光条件下进行 | |
B. | BuBP 羧化酶催化的反应即 CO2 的固定过程 | |
C. | 测定 RuBP 羧化酶活性的过程中运用了同位素标记法 | |
D. | 单位时间内 14C3 生成量越多说明 RuBP 羧化酶活性越高 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | d表示葡萄糖的消耗量,则b为无氧呼吸产生酒精的量 | |
B. | 消耗等量d,无氧呼吸放出的CO2量为b,有氧呼吸放出的CO2量为a | |
C. | 消耗葡萄糖量为b时,放出的CO2量和吸收O2量分别是c和d | |
D. | 酵母菌进行酒精发酵时,检测是否产生酒精用酸性重铬酸钾溶液 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图中的S代表无机盐离子,M代表载体蛋白 | |
B. | 这种物质的跨膜方式可能是胞吞,因为有能量的参与 | |
C. | 可能膜外是低浓度,膜内是高浓度 | |
D. | 图中M的移动方式是错误的,它应是固定不变的 |
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