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6.如图可表示某二糖酶作用的模型,关于此模型的叙述错误的是(  )
A.图中字母a代表的是酶B.字母b代表的是某二糖
C.字母c、d代表两种单糖D.该模型能解释酶的高效性

分析 分析题图:图示为某种酶作用的模型,其中a在化学反应前后不发生改变,表示某种酶;b表示底物;c和d表示水解产物.根据题干的信息“如图可表示某二糖酶作用的模型”,说明b是二糖,c和d是两种单糖;该模型可以解释酶的专一性.

解答 解:A、由以上分析可知图中a表示酶,A正确;
B、根据题干的信息“如图可表示某二糖酶作用的模型”,字母b代表的是某二糖,B正确;
C、图中a表示酶,能催化b分解为c和d两种单糖,C正确;
D、该模型可以解释酶的专一性,D错误.
故选:D.

点评 本题结合某种酶作用的模型,考查酶促反应原理、酶的特性,要求考生识记酶的特性,掌握酶促反应原理,能根据模型图准确判断图中各物质的含义,进而正确判断各选项,属于考纲理解层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

16.如图表示同一片森林中的甲、乙两种植物在不同光照强度下,单位时间内吸收或释放的CO2量,请据图分析回答下列问题:
(1)对植物甲、乙而言,最可能是乔木的是哪一种?甲;
(2)e点时单位时间内甲、乙两种植物光合作用固定CO2的埴是否相等?否(不相等),请解释原因e点时,单位时间内甲,乙两种植物固定C02的量分别是70mg/h和50mg/h(e点时,单位时间内甲、乙两种植物吸收C02的最相同,但是它们的呼吸强度不同;).
(3)若甲、乙植物的光合作用最适温度分别为:30℃和25℃,当温度从25℃上升到30℃的过程中,a点与c点的移动方向分别是右移和左移;
(4)取等量甲、乙植物的叶片进行光合色素提取和分离的实验,用于分离光合色素的试剂为层析液(或汽油).实验发现,植物乙的实验结果中,距离滤液细线锒近的色素带比植物甲的宽,则说明植物乙含更多的是叶绿素b(色素种类).

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.某同学因意外受伤导致其不能够与他人进行语言沟通和交流,也不能书写,但能看懂文字内容.则该同学大脑皮层言语区的哪些区可能受损(  )
A.H区和S区B.V区和H区C.V区和W区D.S区和W区

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

14.正常人处于O℃的环境中时,产热为a1,散热为b1;处于30℃的环境中时,产热为a2,散热为b2.下列关于体温调节的叙述错误的是(  )
A.体温调节中枢位于下丘脑,冷觉在大脑皮层形成
B.人处于0℃环境中要通过增加产热,减少散热以维持体温恒定,因此a1>a2,b1<b2
C.从30℃的环境进入0℃的环境中,人体甲状腺激素分泌会增加,抗利尿激素分泌减少,尿量增加
D.从30℃的环境进入0℃的环境中,皮肤会起鸡皮疙瘩,这属于非条件反射

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

1.真核细胞的三维结构模型属于(  )
A.概念模型B.物理模型C.数学模型D.空间模型

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列不属于生态系统的行为信息的是(  )
A.雄孔雀在雌孔雀面前开屏
B.工蜂中侦查蜂所跳的“圆圈舞”
C.某些鸟类的求偶炫耀
D.看家狗外出时撒尿留下气味做“记号”

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

17.关于生物体内有机化合物所含元素的叙述错误的是(  )
A.叶绿素含有镁元素B.胰岛素含有碳元素
C.脱氧核糖含有磷元素D.血红蛋白含有铁元素

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12.下列有关光反应和暗反应关系的叙述中,错误的是(  )
A.暗反应是光反应的继续
B.光反应为暗反应做了能量准备
C.暗反应可以在黑暗中进行,光反应不能
D.光反应和暗反应是毫无联系的两个过程

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

13.γ-氨基丁酸是一种神经递质,能增强突触后膜对Cl-的通透性,造成Cl-内流.下列说法正确的是(  )
A.突触间隙中的Cl-的作用只与内环境渗透压稳定有关
B.突触前膜释放γ-氨基丁酸不需要消耗ATP
C.γ一氨基丁酸能导致突触后膜电位变化
D.γ一氨基丁酸能引起下一个神经元兴奋

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