回答下列有关ATP的问题:
(1)ATP含有的化学元素是 。其中的“A”代表“腺苷”,腺苷的中文全称是 。
(2)植物的叶肉细胞在光照和氧气都十分充足的条件下, (填“不需要”或“仍然需要”)线粒体产生ATP供其吸收矿质元素等生理过程利用。
(3)人体的成熟红细胞中,ATP的合成是在 中进行;酵母菌细胞中,将丙酮酸中的能量转移到ATP中的场所是 。
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 图甲中a、b、c、d、e任意一点,图乙中都有m1=n1>0,m2=n2>0 | |
B. | 图甲中c点时,图乙中有m1=n1=m4=n4 | |
C. | 图甲中e点以后,图乙中n4不再增加,限制因素主要是光反应 | |
D. | 影响m3大小的外界因素有光照强度和温度等 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年重庆八中高二下学期月考四生物试卷(解析版) 题型:选择题
有关人体水盐平衡调节的叙述,错误的是( )
A.抗利尿激素经靶细胞接受并起作用后仍具活性
B.水盐平衡调节通过神经——体液调节完成
C.抗利尿激素由垂体释放
D.抗利尿激素的释放使尿量减少
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科目:高中生物 来源:2016届云南玉溪一中高三下学期月考八生物试卷(解析版) 题型:综合题
为了从甲、乙、丙三种微生物获取高性能碱性淀粉酶,兴趣小组的同学在科研人员的帮助下,从上述三种微生物提取了淀粉酶提取液(提取液中酶浓度相同),进行了如下实验。实验步骤如下:
(1)取四支试管,分别编号。
(2)按下表要求完成操作。并在表中各列的字母位置,填写相应试剂的体积量(mL)。
试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 | |
蒸馏水 | 2 | 2 | 2 | A |
pH=8缓冲液 | 0.5 | 0.5 | 0.5 | 0.5 |
淀粉溶液 | 1 | 1 | 1 | 1 |
甲生物提取液 | 0.3 | |||
乙生物提取液 | 0.3 | |||
丙生物提取液 | 0.3 | |||
总体积 | 3.8 | 3.8 | 3.8 | B |
(3)将上述四支试管放入37℃的水浴,保温1小时。
(4)取出上述四支试管,冷却后滴入碘液。
(5)观察比较各支试管溶液颜色及其深浅。
[实验结果](“+”表示颜色变化的深浅,“—”表示不变色):
试管1 | 试管2 | 试管3 | 试管4 | |
颜色深浅程度 | ++ | — | + | C |
请回答下列问题:
(1)填写表中的数值:A为 ,C的颜色深浅程度为 (用“+”或“-”表示)。该实验作为实验组的试管是 ,设置对照实验的目的是 。
(2)该实验的自变量是 ,无关变量有 (至少写出2种)。
(3)除了用碘液检验淀粉的剩余量来判断实验结果外,还可以用 试剂来检测生成物。若用该试剂检验,还需要对试管 处理,才能据颜色变化深浅判断出实验结果。
(4)根据上述结果得出的实验结论是:不同来源的淀粉酶,虽然酶浓度相同,但活性不同。你认为造成实验中三种酶活性差异的根本原因是 。
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科目:高中生物 来源:2016届云南曲靖一中高三复习质量监测二生物试卷(解析版) 题型:综合题
图是利用正常大鼠制备转基因大鼠的流程示意图,回答下列问题。
(1)质粒是环状DNA分子,没有游离端。当质粒用限制酶切割一次以后,形成 个黏性末端,若在构建基因表达载体时,选用同种限制酶来切割目的基因和质粒,再用连接酶连接两者之间的黏性末端,则会出现部分转基因大鼠中目的基因不能正确表达的情况,其最可能的原因是 。
(2)卵母细胞除从活体 中采集外,还可以从处死的雌鼠卵巢中获取,采集到的精子必须经过 处理后,才能与卵母细胞结合,完成受精作用。
(3)在上述转基因大鼠的培育过程中,所用到的主要胚胎工程技术是 、早期胚胎培养和胚胎移植。
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科目:高中生物 来源:2016届云南曲靖一中高三复习质量监测二生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体体液调节与神经调节的叙述不正确的是
A.体液调节比神经调节持续时间长、作用范围广
B.体液调节与神经调节都涉及细胞信息分子的作用
C.体液调节涉及体液的运输,神经调节不涉及体液的运输
D.人体内CO2浓度增大促使呼吸加强的过程包含体液调节与神经调节
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科目:高中生物 来源:2016届云南曲靖一中高三复习质量监测二生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图是某二倍体生物的体细胞有丝分裂不同时期的图像,下列对其描述不正确的是
A.甲、丙细胞中都含有4条染色体,8条姐妹染色单体
B.乙细胞中含有2组中心粒和4个染色体组
C.甲、乙、丙细胞中的纺锤丝,其化学成分与染色质丝完全相同
D.丙细胞处于细胞分裂的中期,细胞中的染色体排列在赤道板上
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科目:高中生物 来源:2016届云南曲靖一中高三复习质量监测二生物试卷(解析版) 题型:选择题
动物体内含有碱基A但不含S元素的某种物质,其作用可能是
①携带氨基酸进入细胞 ②作为染色体的组成成分
③携带氨基酸到核糖体 ④携带O2到达人体各组织细胞
⑤与抗原发生特异性结合 ⑥降低化学反应的活化能
A.①②③④ B.①④⑤⑥
C.②③⑥ D.①④⑤
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 越靠近顶芽的侧芽生长素浓度越低 | |
B. | 燕麦胚芽鞘中生长素的极性运输与光照方向无关 | |
C. | 草莓果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关 | |
D. | 温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 |
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