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    【题目】下列关于免疫细胞和免疫反应的叙述，正确的是

    A. 成熟的B淋巴细胞受到抗原刺激后合成与之结合的受体分子

    B. 每个成熟的T细胞只带有对应于一种抗原—MHC受体分子

    C. 细胞毒性T细胞受到相应抗原刺激后便立即分裂分化

    D. 受到同一抗原刺激的记忆B细胞能产生更多的抗体来消灭抗原

    【答案】B

    【解析】

    成熟的B淋巴细胞能合成与抗原结合的抗体分子，A错误；每个成熟的T细胞只带有对应于一种抗原的受体分子，如果没有遇到这种抗原，这个T淋巴细胞就处于不活动状态，B正确；细胞毒性T细胞受到相应抗原刺激后会分化成效应细胞毒性T细胞，效应细胞毒性T细胞会与靶细胞接触，使其裂解死亡，C错误；记忆B细胞通过分化出浆细胞产生抗体，D错误。所以选择B选项。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某地蝽蟓的喙长而锋利，可刺穿无患子科植物的坚硬果皮，获得食物，如图1所示。1920年引入新种植物——平底金苏雨树，其果皮较薄，蝽蟓也喜食，如图2所示。调查发现，当地蝽蟓喙的长度变化如图3所示。

    请回答问题：

    (1)蝽蟓的长喙与短喙为一对相对性状。分析图3可知，引入平底金苏雨树后的60年间，该地区决定蝽蟓__________的基因频率增加，这是____________的结果。

    (2)蝽蟓取食果实，对当地无患子科植物种子的传播非常重要，引入平底金苏雨树后，当地无患子科植物种群数量会______________。无患子科植物果实的果皮也存在变异，果皮较_________________的植株更容易延续后代。

    (3)进化过程中，当地无患子科植物、平底金苏雨树和蝽蟓均得以生存繁衍，这是物种间_____________的结果。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】一对正常夫妇第一胎生了一个白化病的儿子，那么第二胎是正常男孩的几率是（ ）

    A．1/4 B．1/8

    C．3/4 D．3/8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲表示某生物细胞分裂的不同时期每条染色体上DNA含量的变化；图乙表示该生物细胞分裂不同时期的细胞图像；图丙表示细胞分裂过程中可能的染色体数和核DNA分子数目的关系图。请据图回答下列问题：

    （1）图甲中AB段形成的原因是___________，CD段变化发生在_____________期。

    （2）图乙中①所示细胞分裂的前一阶段，细胞中染色体排列的特点是_____________。

    （3）图乙中，②细胞处于图甲中的________段，对应于图丙中的______。

    （4）图乙中，③细胞的名称是________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇是一种重要的生物实验材料，如图是果蝇体细胞的染色体组成。请据图回答下列问题。

    （1）若图中果蝇体细胞染色体组成表示为6+XX，则雄果蝇体细胞染色体组成表示为_______________。

    （2）基因A与a的遗传遵循____________定律，A、a与B、b两对等位基因同时遗传时应遵循基因的___________________定律。

    （3）对该果蝇进行测交实验时，选用的果蝇的基因型可表示为___________。

    （4）此图表示果蝇体内的原始生殖细胞经过减数分裂可能产生_____种染色体组合的卵细胞，而一个原始生殖细胞只能产生____种染色体组合的卵细胞。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某种遗传病的系谱图，图中深色表示该病的患者。在不考虑染色体变异和基因突变的条件下，下列判断错误的是（　　）

    A. 该病可能为伴X染色体隐性遗传病B. I2、Ⅱ2、Ⅱ4一定是杂合子

    C. Ⅲ2为携带者的概率为1/4D. Ⅲ3致病基因不一定来自I2

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为某家族系谱图，图中斜线阴影表示的是甲种遗传病（相关基因用A、a表示）患者，黑色表示红绿色盲（相关基因用B、b表示）患者。请据图回答。

    （1）甲种遗传病的致病基因位于______染色体上，是_____性遗传病。

    （2）图中Ⅲ2表现型正常，且与Ⅲ3为双胞胎，则Ⅲ3不患甲病的可能性为__________

    （3）图中Ⅰ3的基因型是___________。（只写与色盲有关的基因型）

    （4）若图中Ⅱ4为纯合子，则Ⅳ1两病兼患的概率是__________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】水稻的A基因控制赤霉素的合成，B基因控制赤霉素受体的合成，a和b基因没有相应的功能。某实验室从一种野生型水稻（正常株高）的群体中发现了甲、乙两株矮生突变体植株，其自交后代全为矮生。将甲、乙植株自交产生的后代分别与野生型水稻杂交，两组F1均为正常株高，两组F2均出现正常：矮生=3：1的分离比。请回答：

    （1）研究者以野生型水稻和甲植株自交产生的后代为材料，用不同浓度的赤霉素进行了相关实验，结果如图，分析可知，甲植株的基因型应为______。

    （2）将甲、乙植株自交产生的后代进行杂交，产生的F1均为正常株高，说明乙植株的基因型应为______。

    （3）利用上述植株设计杂交实验探究Aa、Bb两对等位基因是位于一对同源染色体上，还是位于两对同源染色体上，写出实验思路并预测实验结果和结论。______

    （4）A、B均可发生突变，说明基因突变具有______的特点。

    （5）A基因通过______，进而控制赤霉素的合成；B基因通过______直接控制赤霉素受体的合成。上述实例说明______，具有复杂的相互作用，共同控制生物体的性状。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲表示某种植物根尖的不同区域的细胞，图乙是某细胞的染色体组成示意图，图丙是细胞分裂过程中染色体与核DNA数目比随时间变化的曲线。请据图分析回答下列问题：

    （1）图甲中①②③④细胞形态不同的根本原因是____________________，进行实验获得图乙结果时，需利用[　]________区为实验材料，该区的细胞特点为____________。在制作和观察细胞有丝分裂装片的实验中，我们发现即使操作正确，也难以看到很多处于分裂期的细胞，主要原因是_________________________________________________________。

    （2）填写图乙中标号的结构名称：⑥是________；⑦是________。该细胞分裂后形成的子细胞中含有________条染色体。

    （3）图丙中，________(填“AB”或“BC”、“CD”、“DE”、“EF”)段中有关蛋白质的合成量明显增加，_______ (填“AB”或“BC”、“CD”、“DE”、“EF”)段中DNA结构稳定性较差，易出现碱基对的增添、缺失、替换（基因突变）。DE段表示细胞分裂进入________期。

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