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3.一个卵原细胞经过减数分裂后形成(  )
A.四个卵细胞B.三个卵细胞和一个极体
C.一个卵细胞和三个极体D.两个卵细胞和两个极体

分析 卵细胞的形成过程:1个卵原细胞$\stackrel{减数第一次分裂间期}{→}$1个初级卵母细胞$\stackrel{减数第一次分裂}{→}$1个次级卵母细胞+1个极体$\stackrel{减数第二次分裂}{→}$1个卵细胞+3个极体.

解答 解:一个卵原细胞经减数第一次分裂,同源染色体分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合,产生基因型不同的1个次级卵母细胞和1个第一极体;1个次级卵母细胞经减数第二次分裂产生基因型相同的1个卵细胞和1个第二极体,1个第一极体经减数第二次分裂产生基因型相同的2个第二极体.
所以一个卵原细胞经过减数分裂完成后,正常情况下产生一个卵细胞和三个极体.
故选:C.

点评 本题考查细胞的减数分裂,重点考查卵细胞的形成过程,要求考生识记卵细胞的形成过程,掌握卵细胞形成过程中的细胞名称及数目变化,能根据题干要求作出准确的判断,属于考纲识记层次的考查.

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东东莞南开实验学校高二第一学期考生物试卷(解析版) 题型:选择题

8岁的小明因一次意外不幸使得他的下丘脑受到损伤,可能会导致他的( )

①睾丸的生长发育受到影响

②甲状腺激素的分泌受到影响

③体温调节受到影响

④血糖调节受到影响

⑤水平衡的调节受到影响

⑥言语活动功能障碍

A.①②③④⑤⑥ B.②③⑤⑥

C.②③④⑤ D.①②③④⑤

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

14.某同学设计并进行了如下实验:
实验步骤:取A、B、C三支洁净试管,按表中顺序进行操作:
步骤编号12345
操作步骤加入2ml淀粉糊加入2ml蔗糖溶液加2ml入清水加入2ml稀释唾液30℃水浴中滴入数滴碘液观察结果
试管A30分钟变蓝
试管B30分钟不变蓝
试管C30分钟不变蓝
(1)该实验中采用两组对照实验,自变量分别是酶的有无、底物种类.
(2)你认为应对该实验步骤4(填编号)进行改进,改进方法为滴加碘液改为加斐林试剂,并给予50-65℃水浴加热条件才能看到颜色变化.改进后,试管C的结果与其它试管比较后,得到的结论是酶具有专一性.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

11.下列不属于遗传物质变化引起的变异是(  )
A.用生长素处理得到无籽番茄B.纯种红眼果蝇的后代岀现白眼果蝇
C.同一对豚鼠产下的后代毛色各异D.正常夫妇生了患唐氏综合征的儿子

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

18.有丝分裂过程中的动物细胞,当中心体移向两极时,染色体数(a)、染色单体数(b)、DNA分子数(c)的关系可表示为图中哪一项(  )
A.B.C.D.

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

8.如图是具有四条染色体的植物细胞有丝分裂图,请据图分析回答:

(1)A图所示细胞处于细胞分裂的后期,判断理由:从染色体行为来分析:着丝点分裂,染色体移向两极;
(2)图A、B中细胞核DNA分子:染色体数=2:1的是B图,此时期染色体结构的排列特点是:每条染色体的着丝点排列在赤道板上.
(3)出现细胞板结构发生在D图.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

15.下列各选项中,属于动植物共有的单糖是(  )
A.乳糖、葡萄糖、核糖B.果糖、半乳糖、葡萄糖
C.核糖、脱氧核糖、葡萄糖D.麦芽糖、果糖、乳糖

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科目:高中生物 来源: 题型:解答题

12.如下图表示某DNA片段遗传信息的传递过程,①~⑤表示物质或结构.a、b、c表示生理过程.请据图回答下列问题:(可能用到的密码子:AUC-甲硫氨酸、GCU-丙氨酸、AAG-赖氨酸、UUC-苯丙氨酸、UCU-丝氨酸、UAC-酪氨酸)

(1)能够将遗传信息从细胞核传递至细胞质的是② (填数字),其基本组成单位是核糖核苷酸.a过程所需的酶有解旋酶和DNA聚合酶.
(2)图中含有核糖的是②③⑤(填数字);由②指导合成的多肽链中氨基酸序列是甲硫氨酸-丙氨酸
-丝氨酸-苯丙氨酸
(3)完成遗传信息表达的是b、c (填字母)过程.
(4)若在AUG后插入三个核苷酸,合成的多肽链中除在甲硫氨酸后多一个氨基酸外,其余氨基酸序列没有变化.由此证明一个密码子由3个碱基(核糖核苷酸)组成.

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科目:高中生物 来源: 题型:选择题

10.下列对有关“细胞大小与物质运输的关系”模拟实验的叙述,正确的是(  )
A.细胞体积越大,物质运输的效率越高
B.NaOH和酚酞相遇,呈砖红色
C.在相同时间内,NaOH在每一琼脂块内扩散的深度不同
D.琼脂块的表面积与体积之比随琼脂块的增大而减小

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