A. | 洗牙或补牙时,使用了病毒携带者使用过的而又未经严格消毒的器械 | |
B. | 使用了病毒携带者用过的而又未严格消毒的餐具 | |
C. | 住旅店时,使用了病毒携带者使用过的而又未及时更换的被褥 | |
D. | 被感染的蚊虫叮咬过 |
分析 关于“艾滋病”,考生可以从以下几方面把握:
(1)艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征(AIDS),其病原体是人类免疫缺陷病毒(HIV),是RNA病毒.
(2)艾滋病的致病原理:HIV病毒进入人体后,与人体的T淋巴细胞结合,破坏T淋巴细胞,使免疫调节受到抑制,使人的免疫系统瘫痪,最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵,让人死亡.
(3)艾滋病的传播途径包括:血液传播、性传播、母婴传播.
(4)由于艾滋病病毒攻击人体的免疫系统,使免疫功能基本丧失,因此AIDS患者出现病症的直接原因是感染其它病原体.
解答 解:艾滋病的传播途径包括:血液传播、性传播、母婴传播.
A、“洗牙或补牙时,使用了病毒携带者使用过的而又未经严格消毒的器械”可能会感染艾滋病,属于血液传播途径,A正确;
B、“使用了病毒携带者用过的而又未严格消毒的餐具”一般不会传播艾滋病,B错误;
C、“住旅店时,使用了病毒携带者使用过的而又未及时更换的被褥”一般不会传播艾滋病,C错误;
D、蚊虫叮咬了艾滋病病毒感染者的蚊虫口器上的艾滋病病毒数量远不足以感染它叮咬的下一个人,“被感染的蚊虫叮咬过”一般不会传播艾滋病,D错误.
故选:A.
点评 本题知识点简单,考查艾滋病的相关知识,要求识记艾滋病的传播途径,致病原理,掌握免疫的过程,并能理论联系实际,运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年浙江省温州市十校联合体高二上学期期末生物试卷 (解析版) 题型:选择题
如图所示为甘蔗的叶肉细胞内的系列反应过程,下列有关说法正确的是( )
A.过程①消耗CO2释放O2,过程③消耗O2释放CO2
B.过程②只发生在叶绿体基质,过程③只发生在线粒体基质
C.过程①产生[H],过程②消耗[H],过程③产生[H]也消耗[H]
D.若过程②的速率大于过程③的速率,则甘蔗的干重必然增加
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 基因A2是基因A1中碱基对的增添或缺失造成的 | |
B. | 基因A1、A2合成蛋白质时共用一套遗传密码 | |
C. | 基因A1、A2同时存在于同一个配子中 | |
D. | 基因A1、A2不能同时存在于同一个体细胞中 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 人的红细胞在呼吸作用过程中,消耗葡萄糖,产物是CO2、H2O和 ATP | |
B. | 蓝藻细胞有丝分裂前后,染色体数目一般不发生改变 | |
C. | 细胞核是遗传和代谢的控制中心,但必须通过细胞质才能实现 | |
D. | 噬菌体能利用自身的核糖体和内质网合成自身的蛋白质 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 若表示基因的表达过程,则d可发生于线粒体中 | |
B. | 若表示反射弧,则其中的信号均以局部电流的形式传递 | |
C. | 若表示光合作用过程的能量转换,则c可代表糖类等有机物中的化学能 | |
D. | 若表示细胞免疫过程,则c不可能表示抗体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1953年Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型,其重要意义在于发现DNA如何储存遗传信息,为DNA复制机制的阐明了基础 | |
B. | S型肺炎双球菌菌株是人类肺炎和小鼠败血症的病原体,而R型菌株却无致病性,S型细菌与R型细菌致病的差异是细胞分化的结果 | |
C. | 艾滋病病毒(HIV)浸染人体细胞后合成的RNA--DNA和双链DNA分别需要逆转录酶、DNA聚合酶等多种酶 | |
D. | 原核细胞内,转录还未结束便启动遗传信息的翻译 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 只要有了Na+-K+泵,细胞就能维持其膜内外的渗透压平衡 | |
B. | 小肠上皮细胞中的葡萄糖进入组织液的方式是主动运输 | |
C. | 结构Ⅰ和结构Ⅱ均为糖蛋白,都能控制物质进出 | |
D. | 根皮苷可抑制结构Ⅰ的活性,糖尿病患者注射根皮苷后,可降低餐后的血糖水平 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | a〜b段,三类植物呈斑块镶嵌分布属于水平结构 | |
B. | b〜d段,由于森林完全烧毁发生的演替属于初生演替 | |
C. | 群落演替过程中,生产者固定的太阳能总量一直增加 | |
D. | b〜d段群落演替的过程中群落的优势种没有发生变化 |
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