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    【题目】已知豌豆的某种性状的两种表现类型P和Q，下列组合中能判断P和Q显隐性的是（ ）

    A. Q×Q→Q B. P×P→P

    C. P×Q→Q+P D. Q×Q→P+Q

    【答案】D

    【解析】Q×Q→Q和P×P→P ，亲代和子代性状相同，无法判断显隐性，AB错误；P×Q→Q+P，这相当于测交实验，不能判断P和Q之间的显性和隐性关系，C错误；Q×Q→P+Q，后代发生性状分离，说明Q对于P为显性性状，D正确。

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    【题目】用秋水仙素处理植物萌发的种子或幼苗可以得到多倍体，秋水仙素的作用原理是

    A. 干扰减数分裂的进行 B. 抑制纺锤体的形成

    C. 抑制着丝点的分裂 D. 使细胞连续进行染色体复制

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    【题目】豌豆幼苗横放一段时间后的生长状况如图甲；用不同浓度的生长素溶液处理豌豆幼苗茎切段，其长度变化如图乙；图丙是水平放置的幼苗根和茎的生长与生长素浓度的关系；图丁为茎的生长与生长素浓度关系的曲线，请回答下列问题：

    （1）甲乙两组实验中可证明生长素作用具有两重性的是图_____________，图甲中_________（填字母）处的生长素均具有促进作用。若将图甲植物放在太空站中生长，其生长状况是______________；此时是否存在极性运输__________________。

    （2）由图乙可知，促进豌豆幼苗茎切段生长最适生长素的浓度范围是____________mg/L，若该实验是探究豌豆幼苗茎切段最适浓度的预实验，则做该预实验的目的是_______________。

    （3）图丙中，与茎的远地侧和根的近地侧对应的曲线上的点依次为___________。若测得甲中茎的近地侧生长素浓度为2f，茎的远地侧生长素浓度为Q，请结合图丁，用数学不等式表示Q的范围：_______________。

    （4）若要说明生长素促进植物生长的机理，可以取图甲中弯曲的部位___________(横切、纵切）做成装片，用显微镜观察、测量两侧细胞平均长度，做出比较。

    （5）从激素的相互作用角度分析，高浓度生长素抑制植物生长的原因____________________________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】冬去春来是植树种草的好时光，某同学进行了“萘乙酸（NAA）对植物枝条生根的影响”预实验，以为园艺工人扦插枝条提供参考，他首先按照图一所示步骤配制了一系列浓度梯度的NAA溶液，然后选择插条，分组、编号，处理枝条，适宜条件培养，得到实验结果如图二所示。

    （1）由图分析可知，对5号烧杯中的操作还应_______________，该操作体现了__________原则，本实验还缺少_______________。

    （2）生长素的化学本质是_______________，植物茎、根、芽对生长素的敏感程度依次是_________________________。对离体植物组织培养过程中，培养基中除了需要添加蔗糖、矿质元素、维生素等物质之外，还必须添加的植物激素是生长素和_____________。

    （3）处理枝条常用的方法有________________________，由图二可知，植物___________对NAA更敏感。

    （4）该同学的实验意义主要体现__________________________________________________，若他在干燥通风环境中进行图一过程和处理枝条，则最终实验结果将___________________（偏大/偏小）。

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    【题目】下图1是人甲状腺细胞摄取原料合成甲状腺球蛋白的基本过程，图2表示两种跨膜运输方式，请据图回答问题

    （1）细胞内的碘浓度远远高于血浆中碘浓度，这表明图1中a过程跨膜运输的方式是_____________________，氨基酸由进去到以甲状腺球蛋白的形式分泌出来最少需要通过_______层膜

    （2）图2中，跨膜运输方式甲是________，乙是_____________。若对离体的心肌细胞使用某种毒素，结果对Mg2＋的吸收显著减少，而对Ca2＋、K＋、C6H12O6等物质的吸收没有受到影响，其原因是________________________________________。

    （3）木糖为五碳糖，但是细胞膜能转运葡萄糖，却不能转运木糖，这体现了细胞膜______________________________的功能。细胞间的信息交流，大多与____________的结构和功能有关。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下表是一个相对封闭的生态系统中五个种群（存在着营养关系）的能量调查:

    种群

    甲

    乙

    丙

    丁

    戊

    能量（107kj·m-2）

    2.50

    13.30

    9.80

    0.28

    220.00

    图①④是根据该表数据作出的一些分析，其中不能与表中数据相符合的是

    A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知虹鳟为XY型性别决定的鱼类，其三倍体雌性性腺分化速度较慢，幼鱼5-7月龄性腺发育停滞，10月龄开始衰退。

    (1)雌性激素由卵巢细胞的_______（细胞器）产生，其作用的受体位于靶细胞_______（细胞表面/细胞内）。雌性三倍体虹鳟的性染色体组成为_______。

    （2）在虹鳟下丘脑中，调节促性腺激素分泌的信号分子是________。

    （3）进一步实验发现：基因Cypl9ala的相对表达（正常值为100%）导致了卵巢的分化关系，并得到如下图数据：

    由实验数据推测Cypl9ala基因的相对表达与卵巢分化的关系是：在二倍体雌虹鳟中，Cypl9ala的相对表达持续增加导致卵巢正常发育；在三倍体雌虹鳟中，_________ 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】观察线粒体的实验中，选用的理想材料是

    A. 菠菜叶肉细胞B. 口腔上皮细胞

    C. 蓝藻细胞D. 紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】在光照充足的环境里，将黑藻放入含有18O的水中，过一段时间后，分析18O放射性标记，最先（）

    A. 在植物体内的葡萄糖中发现

    B. 在植物体内的淀粉中发现

    C. 在植物体内的淀粉、脂肪、蛋白质中均可发现

    D. 在植物体周围的空气中发现

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