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    【题目】孟德尔的豌豆杂交试验，提出遗传定律；萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出“基因在染色体上”。以上两个科学发现的研究方法依次是

    A. 类比推理法、假说—演绎法 B. 类比推理法、类比推理法

    C. 假说—演绎法、类比推理法 D. 假说—演绎法、假说—演绎法

    【答案】C

    【解析】孟德尔提出遗传定律时采用了假说-演绎法；萨顿采用类比推理法提出了“基因在染色体上”的假说，故选C。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不属于细胞间信息交流的是（ ）

    A. 效应T细胞识别靶细胞

    B. 高等植物细胞间通过胞间连丝连接

    C. 兴奋在神经纤维上的传导

    D. 同种生物的精子与卵细胞结合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇（2N=8）的眼色与X染色体非同源区段上的等位基因（B、b）和常染色体上的等位基因（E、e）有关，如图1，其中B基因对E基因有抑制作用，b基因无此功能。图2为用甲、乙进行的杂交实验。

    （1）一个精原细胞在减数分裂过程中，联会形成的_________个四分体经_________染色体分离、姐妹色单体分开，最终将复制后的细胞核遗传物质平均分配到四个精子中。

    （2）F2中红眼的基因型有_________种。若将F2红眼中的_________（填“雌”或“雄”）性个体，与F2中的白眼个体交配，则子代中白眼个体的比例为_________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为探究酵母菌呼吸作用类型的装置图，下列现象中能说明酵母菌既进行有氧呼吸，同时又进行无氧呼吸的是（ ）

    A.装置1中液滴左移，装置2中液滴不移动
    B.装置1中液滴左移，装置2中液滴右移
    C.装置1中液滴不动，装置2中液滴右移
    D.装置1中液滴右移，装置2中液滴左移

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示人体内的细胞在分裂过程中每条染色体的DNA含量变化曲线。下列有关叙述中正确的是

    A. 该图若为减数分裂，则cd期的细胞都含有23对同源染色体

    B. 该图若为减数分裂，则基因的分离和自由组合都发生在cd段某一时期

    C. 该图若为有丝分裂，则细胞板和纺锤体都出现在bc时期

    D. 该图若为有丝分裂，则ef期的细胞不含有等位基因

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列情况引起的变异属于染色体变异的是

    A. 非同源染色体上非等位基因的自由组合

    B. 染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上

    C. 同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换

    D. DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】使用显微镜观察时，低倍镜下看到清晰的图像，再换用高倍镜观察，正确的操作顺序是（ ）

    ①调节粗准焦螺旋

    ②调节细准焦螺旋

    ③转动转换器

    ④将观察目标移到视野中央

    A．③①② B．④③② C．④③①② D．③④①②

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图甲表示洋葱根尖的不同区域，图乙表示洋葱根尖处于有丝分裂各阶段细胞核中DNA和细胞质中mRNA的含量变化，图丙呈现的是细胞分裂过程中的某一物质的形态变化．

    请分析回答下列问题：
    （1）图甲中①②③④细胞形态不同的根本原因是 ， 进行实验获得图乙结果时，（能/不能）利用图甲②区细胞为材料，原因是 ．
    （2）在e时期，最活跃的细胞器是 ．
    （3）丙图①②③表示的生理变化过程分别发生在图乙的阶段（填文字）．
    （4）在观察细胞有丝分裂的实验中，我们发现即使操作正确，也难以看到很多处于分裂期的细胞，主要原因是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】流式细胞仪可根据细胞中DNA含量的不同对细胞分别计数．研究者用某抗癌药物处理体外培养的癌细胞，24小时后用流式细胞仪检测，结果如图．对检测结果的分析不正确的是（ ）

    A.b峰中细胞的DNA 含量是a峰中的2倍
    B.a峰和b峰之间的细胞正进行DNA复制
    C.处于分裂期的细胞均被计数在a峰中
    D.此抗癌药物抑制了癌细胞DNA的复制

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