下列有关基因的叙述,不正确的是( )
A.基因可以准确的复制
B.基因能够存储遗传信息
C.基因是4种碱基对的随机排列
D.基因是有遗传效应的脱氧核苷酸序列
科目:高中生物 来源:[同步]2014年苏教版高中生物必修二 1.2生物科学的学习过程练习卷(解析版) 题型:综合题
某同学将100 mL酵母溶液放在适宜的温度下培养,并且在相同时间间隔等量均匀地先后取样5次,分别测定样品中酵母菌的数量和pH,结果如下表:
样品 | 酵母菌数量(个/mm3) | pH |
1 | 820 | 5.4 |
2 | 1 000 | 5.0 |
3 | 1 210 | 4.8 |
4 | 1 210 | 3.7 |
5 | 760 | 3.1 |
根据以上数据回答下列问题:
(1)图中所示数据为____________(填一种科学思维过程的名称)的结果。
(2)以另一种建模方式表示酵母菌的动态变化过程。
(3)从以上建模过程中,你能得出什么结论?
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年浙科版高中生物必修二第六章6.4练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?顺德区模拟)调查某种单基因遗传病得到如下系谱图,基因A对a完全显性,有关的描述正确的是( )
A.该病是常染色体隐性遗传病 B.Ⅰ1的基因型不可能是XAY
C.Ⅱ3和Ⅱ4婚配是近亲结婚 D.Ⅲ1携带致病基因的概率是
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年浙科版高中生物必修三第七章7.2练习卷(解析版) 题型:
(1995?上海)我国控制人口增长的目标是:到本世纪末,力争把我国人口控制在( )
A.12.5亿之内 B.14亿之内 C.15.5亿之内 D.20亿
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年浙科版高中生物必修三第七章7.2练习卷(解析版) 题型:
(2011?广州二模)为解决粮食和环境问题,科学、有效、合理的途径是( )
A.利用废弃的重金属矿区栽培饲料作物
B.利用小麦、玉米生产的酒精来替代石油作燃料
C.把沼泽地改造成农田,种植多种农作物
D.培育具有高光合效率的农作物新品种
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年沪科版高中生物第二册第六章6.1练习卷(解析版) 题型:选择题
(2012?闵行区二模)不同的基因携带不同遗传信息的原因是( )
A.不同基因的碱基种类不同
B.不同基因的碱基对排列顺序不同
C.不同基因的磷酸和脱氧核糖的排列顺序不同
D.不同基因的脱氧核苷酸连接方式不同
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年沪科版高中生物第二册第六章6.1练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?保定一模)重叠基因是指两个或两个以上的基因共有一段DNA序列,或是指一段DNA序列成为两个或两个以上基因的组成部分.如图是某噬菌体DNA的单链片段,相关叙述正确的是( )
A.基因D和基因E编码的两种不同蛋白质中氨基酸序列大部分相同
B.基因D和基因E所编码的mRNA中起始密码子相同
C.如果第62位的ACG中的一个碱基发生了替换,基因D和基因E所对应的蛋白质不一定会发生改变
D.据图可知基因重叠可以表达出氨基酸序列相同、空间结构不同的蛋白质
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年沪科版高中生物第一册第四章4.4练习卷(解析版) 题型:选择题
(2014?河北一模)如图所示的某条多肽链中有3个甘氨酸(位于第8、20、23位)参与其组成.下列叙述正确的是( )
A.此多肽至少含有N原子和O原子各30个
B.形成此多肽时,参与脱水缩合的氨基酸相对分子总量减少了540
C.用特殊水解酶选择性除去3个甘氨酸,形成的产物中有一个不是多肽
D.若组成此多肽的氨基酸种类、数目和排列顺序都不变,则它只能构成一种蛋白质分子
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科目:高中生物 来源:[同步]2014年沪科版高中生物第一册第二章2.2练习卷(解析版) 题型:选择题
(2015?湖南二模)在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中,正确的操作顺序以及将口腔上皮细胞置入8%的盐酸溶液中水解的主要目的是( )
①染色 ②水解 ③涂片 ④取口腔上皮细胞 ⑤观察.
A.④①②③⑤,使细胞中的DNA水解成脱氧核苷酸
B.④②①③⑤,使细胞中物质全部水解
C.④⑤①③②,利用盐酸改变细胞壁的通透性,加速染色剂进入细胞
D.④③②①⑤,使染色体中的DNA与蛋白质分离,有利于DNA与染色剂结合
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