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一种鹰的羽毛黄色和绿色、条纹和非条纹的差异均由基因决定,两对基因分别用A(a)和B(b)表示.已知决定颜色的显性基因纯合子不能存活.如图显示了鹰羽毛的杂交遗传,对此合理的解释是(  )
A、绿色对黄色不完全显性,非条纹对条纹完全显性
B、控制羽毛性状的两对基因不符合基因自由组合定律
C、亲本P的基因型为Aabb和aaBb
D、F2中的绿色条纹个体全是杂合子
考点:基因的自由组合规律的实质及应用
专题:
分析:根据题意和图示分析可知:绿色非条纹自交后代有绿色和黄色、非条纹和条纹,说明绿色和非条纹都是显性性状.设控制绿色和黄色的等位基因为A和a,控制非条纹和条纹的等位基因为B和b.则F1的绿色非条纹的基因型为AaBb,自交后代由于决定颜色的显性基因纯合子不能存活,即1AABB、2AABb、1AAbb个体死亡,所以绿色非条纹(2AaBB、4AaBb):黄色非条纹(1aaBB、2aaBb):绿色条纹(2Aabb):黄色条纹(1aabb)=6:3:2:1.据此答题.
解答: 解:A、由于F1绿色非条纹自交后代有绿色和黄色,说明绿色是显性性状,由于绿色纯合子致死,绿色对黄色是完全显性,A错误;
B、由于绿色非条纹自交后代有四种性状,且性状分离比为6:3:2:1,加上致死的个体,则比例为9:3:3:1,因此控制羽毛性状的两对基因自由组合,B错误;
C、F1的绿色非条纹的基因型为AaBb,黄色非条纹的基因型为aaBb,所以亲本P的基因型为Aabb和aaBB,C错误;
D、由于决定颜色的显性基因纯合子不能存活,所以F2中的绿色条纹个体全是杂合子,D正确.
故选:D.
点评:本题考查基因的自由组合定律的有关知识,意在考查学生识图能力和能运用所学知识与观点对某些生物学问题进行解释的能力.基因的分离定律是基因的自由组合定律的基础,因此在解答本题时,首先利用分离定律对两对基因逐对考虑,然后再利用乘法法则进行组合.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲、乙两种单基因遗传病的家系,系谱如图所示,请回答下列问题(所有概率用分数表示):

(1)甲病的遗传方式是
 

(2)乙病的遗传方式不可能是
 

(3)如果Ⅱ-4、Ⅱ-6不携带致病基因,按照甲、乙两种遗传病最可能的遗传方式,请计算:
①双胞胎(Ⅳ-1与Ⅳ-2)同时患有甲种遗传病的概率是
 

②双胞胎中男孩(Ⅳ-1)同时患有甲、乙两种遗传病的概率是
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某种果蝇长翅(A)对残翅(a)为显性,直翅(B)对弯翅(b)为显性,红眼(D)对白眼(d)为显性.现有这种果蝇的一个个体,基因组成如图所示,请回答下列问题:
(1)长翅与残翅、直翅与弯翅两对相对性状的遗传是否遵循基因自由组合定律?
 
,理由是
 

(2)该果蝇的初级精母细胞产生精细胞时,在染色体不发生交叉互换情况下,基因A与a分离的时期是
 
,形成精细胞的基因型为
 

(3)若该果蝇与基因型为aabbXdXd的雌果蝇交配,后代中表现型为
 
,其比例为
 

若在该果蝇的群体中,选择两个亲本进行杂交,使后代中雌性全部为红眼,雄性一半为红眼,一半为白眼,这两个亲本的基因型为
 
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图是细胞的亚显微结构模式图,请根据图回答下列问题:(要求写序号的已说明,其余答案填中文.)
(1)该图所示的是
 
细胞(填低等植物、高等植物或者动物),与人体细胞相比,其特有的细胞结构有[
 
](填序号).与细菌相比,最主要的区别是该细胞有
 

(2)如果是细菌,细胞结构中具有的细胞器是图中的
 
(填序号).
(3)在细胞核内呈细长丝状,容易被碱性染料染成深色的结构是
 
,它的主要成分为
 

(4)图中与核糖体的形成有关的细胞结构是[
 
]
 
.(括号内填序号)
(5)植物细胞在0.3g/ml 的蔗糖溶液中,随着细胞失水的增多(细胞仍然有活性),细胞吸水能力如何化?
 
,当达到质壁分离的稳定状态时,细胞液浓度
 
(填“大于”、“等于”或“小于”)外界溶液的浓度,此时,在细胞膜和细胞壁之间的空隙中是什么溶液?
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列与生物学概念的相关叙述中,错误的是(  )
A、后代出现显性性状和隐性性状的现象就叫性状分离
B、纯合子杂交产生的子一代所表现出的性状就是显性性状
C、兔的白毛和黑毛,狗的长毛和卷毛都是相对性状
D、同一种生物的同一性状的不同表现类型称为相对性状

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如图是动物细胞亚显微结构模式图,图中7为其合成并分泌到细胞外的蛋白质,其余数字表示的是细胞的结构.请据图回答下列问题:
(1)图中5是囊泡,5的膜能与6的膜融合在一起,这体现了生物膜在结构上具有
 
的特点.
(2)图中参与合成和分泌7的细胞器是
 
(填序号),其中8通过
 
作用为合成和分泌了提供能量.
(3)确定该细胞为真核细胞的依据是
 

(4)在有丝分裂过程中,能发出星射线形成纺锤体的细胞器是
 

(5)该细胞不能用于观察细胞质壁分离实验,原因是
 

(6)图中被称为“生产蛋白质的机器”的是
 
,其合成的蛋白质
从细胞内分泌到细胞外的运输方式是
 
(填生物学名词).

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科目:高中生物 来源: 题型:

图一是某动物体内5个不同时期细胞的示意图;图二为某高等哺乳动物减数分裂过程简图,其中ABCDEFG表示细胞,①②③④表示过程;图三为染色体数为2n的生物在细胞分裂不同时期(甲乙丙丁)细胞内染色体、核DNA和染色单体的含量.请据图回答问题:

(1)图一中含同源染色体的细胞分裂图象有
 
(填字母),其中d细胞的名称是
 

(2)人的皮肤生发层细胞可能会发生类似于图一中
 
(填字母)所示的分裂现象,其中核DNA数和染色体数之比为2:1的是
 
(填字母).
(3)图二的②过程中染色体数目减半的原因是
 

(4)基因的分离定律和自由组合定律可发生在图三中的
 
所代表的时期;图三中丙所代表的分裂时期可对应图一中的
 
细胞,图二中的
 
细胞.

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科目:高中生物 来源: 题型:

对下列图形的叙述,正确的是(  )
A、甲图可表示麦芽糖的合成过程,A代表起催化作用的酶
B、乙图可表示次级精母细胞,细胞内无同源染色体
C、丙图可表示两物种的捕食关系,两者相互选择,共同进化
D、丁图可表示种群增长速率与时间的关系,a点时种群数量最大

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列基因的遗传无法符合孟德尔遗传定律的是(  )
A、同源染色体上的等位基因
B、位于非同源染色体上的基因
C、一对性染色体上的等位基因
D、同源染色体上的非等位基因

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