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    仔细分析下图，三个圆圈①、②、③分别表示含细胞壁、核糖体、中心体的细胞，那么阴影部分表示的细胞可能是

    A．乳酸菌B．小球藻C．肝细胞D．棉花叶肉细胞

    B

    解析试题分析：同时有细胞壁、核糖体、中心体的是低等植物，选B。
    考点：本题考查低等植物，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    将一张洋葱鳞片叶放在某一浓度的蔗糖溶液中,制成装片,放在显微镜下观察,有3种状态的细胞，如图1—3，你认为细胞在未发生上述情况之前,其细胞液的浓度依次是：

    A．A﹥B>CB．A<B<CC．B>A>CD．B<A<C

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    酵母菌在有氧时进行有氧呼吸，无氧时进行无氧呼吸，将酵母菌放在含有培养液的半封闭锥形瓶中，测得CO2的释放量比O2的吸收量大1倍，则有氧呼吸与无氧呼吸消耗葡萄糖的比为：

    A．1：6 B．1：3 C．1：2 D．1：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图为绿色植物体内某些代谢过程中物质变化的示意图，1 、2 、3 分别表示不同代谢过程。以下表达正确的是

    A．①中水参与第二阶段的反应，产于第三阶段，测定叶片的①的强度一定要将装置放在黑暗中 
    B．③在叶绿体囊状结构的薄膜上进行，一定在黑暗中才可以进行 
    C．②中产生的O2用于①的第二阶段，生成CO2，释放出少量能量 
    D．X代表的物质在叶绿体中的移动方向为从叶绿体的基质移向叶绿体的囊状结构 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    下图是某研究小组在探究酵母菌的细胞呼吸方式时的两套实验装置图，下列分析合理的是

    A．为检验空气中的二氧化碳是否被A瓶吸收完全，可在B瓶前加一个盛有澄清石灰水的锥形瓶
    B．实验中发现C瓶先变浑浊后又澄清了，说明实验不成功
    C．实验进行一段时间后用酸性的重铬酸钾检测E瓶中物质会出现灰绿色
    D．D瓶封口后应立即接通E瓶，防止D瓶中的培养液被分解完

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    美国科学家吉尔曼和罗德贝尔因在G蛋白研究方面的突出贡献，荣获1994年诺贝尔奖。多年后罗伯特和布莱恩，因在G蛋白偶联受体（GPCPs）方面的研究成果，荣获2012年诺贝尔奖。GPCPs是一条往返穿膜七次的跨膜蛋白，下图是其结构模式图。下列有关G蛋白和G蛋白偶联受体说法错误的是

    A．G蛋白偶联受体（GPCPs）可能是糖蛋白
    B．G蛋白是在细胞溶胶中游离的核糖体上合成的
    C．此多肽链中氨基酸的“R基”之间形成的“—S—S—”，具有维持活性的作用
    D．该条多肽链总共有一个游离的氨基和一个游离羧基

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    在探索遗传物质本质的过程中，科学发现与研究方法相一致的是(　　)。
    ①孟德尔的豌豆杂交实验，提出遗传规律　②1903年萨顿研究蝗虫的减数分裂，提出假说“基因在染色体上”　③摩尔根进行果蝇杂交实验，证明基因位于染色体上

    A．①假说—演绎法　②假说—演绎法　③类比推理法
    B．①假说—演绎法　②类比推理法　③类比推理法
    C．①假说—演绎法　②类比推理法　③假说—演绎法
    D．①类比推理法　②假说—演绎法　③类比推理法

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    用相同的培养液培养水稻和番茄幼苗，一段时间后，测定培养液中各种离子的浓度，结果如图1所示(设水稻和番茄幼苗吸收量相等)。图2表示植物根细胞对离子的吸收速率与氧气浓度之间的关系。据图不能体现的信息是(　　)。

    A．由图2可知，植物根细胞吸收离子的方式为主动运输 
    B．由图1可知，水稻对SiO需求量最大，番茄对SiO需求量最小 
    C．图1水稻培养液里的Mg2＋浓度高于初始浓度，说明水稻不吸收Mg2＋ 
    D．图2中A点，离子吸收速率很低主要是受能量供应的限制 

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    科目：高中生物 来源： 题型：单选题

    果蝇的X、Y染色体(如图)有同源区段(Ⅰ片段)和非同源区段(Ⅱ1、Ⅱ2片段)。有关杂交实验结果如表。下列对结果分析错误的是(　　)。

    杂交组合一
    		P：刚毛(♀)×截毛(♂)―→F1全刚毛
    杂交组合二
    		P：截毛(♀)×刚毛(♂)―→F1刚毛(♀)∶刚毛(♂)＝1∶1
    杂交组合三
    		P：截毛(♀)×刚毛(♂)―→F1截毛(♀)∶刚毛(♂)＝1∶1
    A．通过杂交组合一，直接判断刚毛为显性性状
    B．通过杂交组合二，可以判断控制该性状的基因位于Ⅱ1片段
    C．Ⅰ片段的基因控制的性状在子代中也可能出现性别差异
    D．减数分裂中，X、Y染色体能通过交叉互换发生基因重组的是Ⅰ片段

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