A. | 杂交育种能产生新基因型 | |
B. | 人工诱变育种能提高变异频率 | |
C. | 利用单倍体育种能明显缩短育种年限 | |
D. | 多倍体植物较二倍体植物茎秆粗大,但果实种子小 |
分析 几种常考的育种方法:
杂交育种 | 诱变育种 | 单倍体育种 | 多倍体育种 | |
方法 | (1)杂交→自交→选优 (2)杂交 | 辐射诱变、激光诱变、化学药剂处理 | 花药离体培养、秋水仙素诱导加倍 | 秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 |
原 理 | 基因重组 | 基因突变 | 染色体变异(染色体组先成倍减少,再加倍,得到纯种) | 染色体变异(染色体组成倍增加) |
优 点 | 不同个体的优良性状可集中于同一个体上 | 提高变异频率,出现新性状,大幅度改良某些性状,加速育种进程 | 明显缩短育种年限 | 营养器官增大、提高产量与营养成分 |
缺 点 | 时间长,需要及时发现优良性状 | 有利变异少,需要处理大量实验材料,具有不确定性 | 技术复杂,成本高 | 技术复杂,且需要与杂交育种配合;在动物中难以实现 |
举例 | 高杆抗病与矮杆抗病小麦杂产生矮杆抗病品种 | 高产量青霉素菌株的育成 | 三倍体西瓜、八倍体小黑麦 | 抗病植株的育成 |
解答 解:A、杂交育种能产生新的基因型,A正确;
B、人工诱导育种的原理是基因突变,该育种方法能提供变异频率,B正确;
C、单倍体育种获得的后代均为纯合子,后代不会发生性状分离,因此利用单倍体育种能明显缩短育种年限,C正确;
D、多倍体植物较二倍体植物茎秆粗大,果实种子大,但结实率低,发育缓慢,D错误.
故选:D.
点评 本题考查育种的相关知识,要求考生识记几种常见的育种方法的原理、方法、优点、缺点及实例,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①② | B. | ②③ | C. | ②④ | D. | ③④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 染色体结构变异只能改变细胞中基因数目,不改变基因的排序 | |
B. | 同源染色体的非姐妹染色单体之间互换属于染色体易位 | |
C. | 染色体变异只在减数分裂过程中发生,有丝分裂不会发生 | |
D. | 观察染色体变异最好选择处于分裂中期的细胞来观察 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高二上学期期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图所示,图1表示细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA分子数比例的变化关系;图2表示某动物处于细胞分裂不同时期的图像。请据图回答下列问题。
(1)图1中DE形成是因为___________,该图可以表示的细胞分裂方式有___________。
(2)图2中_______________细胞处于图1中的CD段。
(3)图2中丙细胞含有__________条染色单体,该细胞处于__________期。
(4)图2中丁细胞的名称为___________,如果丁细胞中的M基因在X染色体上,则N基因位于__________染色体上(“常”、“X”或“Y”)。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年湖北省高一上学期期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列细胞器中,具有双层膜结构的是
A.线粒体和核膜
B.高尔基体和内质网
C.溶酶体和液泡
D.叶绿体和线粒体
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