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有关“低温诱导大蒜根尖细胞染色体加倍”的实验,正确的叙述是(  )
A、诱导后可能出现三倍体细胞
B、低温诱导形成多倍体细胞的比例常达100%
C、低温多倍体细胞形成时,会出现一个不完整的细胞周期
D、多倍体形成过程中,非同源染色体发生重组的机会增加
考点:低温诱导染色体加倍实验
专题:
分析:低温诱导染色体数目加倍实验的原理:
1、低温能抑制纺锤体的形成,使子染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍.
2、该实验的步骤为选材→固定→解离→漂洗→染色→制片.
3、该实验采用的试剂有卡诺氏液(固定)、改良苯酚品红染液(染色),体积分数为15%的盐酸溶液和体积分数为95%的酒精溶液(解离).
解答: 解:A、诱导后有些细胞染色体数目加倍,所以不可能出现三倍体细胞,A错误;
B、低温只以能诱导部分细胞形成多倍体,所占比例较低,不可能达100%,B错误;
C、低温诱导能抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成,使子染色体不能移向细胞两极,从而引起细胞内染色体数目加倍,细胞分裂不能完成,因而会出现一个不完整的细胞周期,C正确;
D、大蒜根尖细胞只能进行有丝分裂,所以在多倍体形成过程中,不会出现非同源染色体发生重组,D错误.
故选:C.
点评:本题考查低温诱导染色体数目加倍实验的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

番茄的红果(R)对黄果(r)是显性,让纯种红果植株和黄果植株杂交得F1,F1再自交产生F2,淘汰F2的黄果番茄,利用F2中的红果番茄自交,则F3中RR、Rr、rr三种基因型的比例是(  )
A、4:4:1
B、3:2:1
C、1:2:1
D、9:3:1

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科目:高中生物 来源: 题型:

科学家用小鼠作实验材料,完成生长激素和胰岛素相关实验,结果如图,下列相关分析不合理的是(  )
A、该实验为自身前后对照,不需要增添空白对照组
B、切除胰腺及垂体可减小小鼠自身生长激素和胰岛素对实验的影响
C、该实验结果说明生长激素和胰岛素具有协同作用
D、增大生长激素和胰岛素的注射量,实验效果会更显著

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某种植物的非绿色器官在不同氧浓度下C02的释放量和O2吸收量的变化,请据图回答:
(1)A点表示植物细胞释放的二氧化碳较多,这些二氧化碳是
 
的产物.
(2)由A到B,二氧化碳的释放急剧减少,其原因是
 

(3)为了有利于贮藏蔬菜或水果,贮藏室内的氧气应调节到图中的
 
点所对应的浓度.
(4)实线和虚线相交于C点,对于C点,以下叙述正确的是
 

A.C点时,植物既进行无氧呼吸,又进行有氧呼吸
B.C点时,植物只进行有氧呼吸,此时无氧呼吸被完全抑制
C.C点时,有氧呼吸强度最弱
D.C点时,植物细胞呼吸最弱
(5)当外界氧浓度为4%-5%时,该器官C02的释放量相对值为0.6,而O2的吸收量相对值为0.4.此时,无氧呼吸消耗葡萄糖的相对值约相当于有氧呼吸的
 
倍.
(6)请填写下表中检测酵母菌呼吸产物时所用试剂和实验现象.
被检测的物质试剂现象(或颜色变化)
CO2澄清的石灰水混浊
酒精重铬酸钾的浓硫酸溶液
③所表示的内容是:①
 
,②
 
,③
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

根据下列化合物的结构分析回答问题:

(1)该化合物中,①表示
 
,⑨表示
 

(2)该化合物是由
 
个氨基酸失去
 
分子水而形成的,这种反应叫
 

(3)该化合物中的氨基酸种类不同,是由
 
决定的,其编号是
 

(4)该化合物称为
 
,含
 
个肽键,编号是
 

(5)牛胰岛素是由51个氨基酸组成的两条多肽链折叠盘曲而成,共有
 
个肽键,两条肽链至少含有
 
个氨基和
 
个羧基,可分别表示为
 
 

(6)假设图中每个氨基酸分子量为180,求图中该化合物的分子量为
 

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科目:高中生物 来源: 题型:

蛋白质的肽链之间可通过二硫键维持稳定.已知不同的多肽产物可因相对分子质量不同而以电泳方式分离.下列左图是一个分析蛋白质的电泳结果图,“-”代表没加还原剂,“+”代表加还原剂,还原剂可打断二硫键,“M”代表某些已知相对分子质量的蛋白质或多肽,M右侧的数字代表这些蛋白质或多肽的相对分子质量.如图中的“-”代表二硫键.根据左侧结果,如图中最能代表该蛋白质结构的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

关于组织中成分鉴定的叙述错误的是(  )
A、双缩脲试剂A液是为了提供碱性环境
B、斐林试剂中甲液是为了提供反应物
C、用双缩脲试剂检测豆浆成分时需要加热
D、花生子叶薄片上加50%的酒精的目的是溶解其油脂

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科目:高中生物 来源: 题型:

能表示减数分裂过程中染色体数量变化的曲线是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示植物不同器官对生长素的反应,请据图回答:

(1)促进茎生长的生长素最适浓度是
 
mol/L,此浓度对根的生长的效应是
 

(2)A点所对应的生长素浓度,对茎、芽、根生长的效应依次是
 

(3)B点对应的生长素浓度对茎生长的效应是
 

(4)从图中分析,根、芽、茎对生长素浓度的敏感性有差异,三者敏感程性由小到大依次是
 

(5)若生长素对茎的作用曲线上有不重合的两点C(a,c)、D(b,c),其中C点为茎的向光侧,则茎的背光侧生长素的浓度范围为
 

(6)纵观三条曲线可见生长素对同一植物的
 
不同,单独看一条曲线表明生长素具有
 

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