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    【题目】下列关于乙酰胆碱的叙述，错误的是

    A. 作用于不同细胞引起的效果可能不同

    B. 存在于突触小泡中，经扩散通过突触前膜

    C. 释放过程伴随着电信号到化学信号的转变

    D. 与突触后膜上受体结合能引发膜电位变化

    【答案】B

    【解析】乙酰胆碱是一种神经递质，其作用于不同细胞引起的效果可能不同，如作用于腺体会引起其分泌相关激素，而作用于肌肉则会引起其收缩，A正确；神经递质存在于突触小泡中，通过胞吐的方式由突触前膜释放到突触间隙中，B错误；释放过程伴随着电信号到化学信号的转变，C正确；乙酰胆碱是一种兴奋型递质，其与突触后膜上受体结合能引发膜电位变化，由内负外正变为内正外负，D正确。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为探究pH对蛋白酶活性的影响，某小组进行了相关实验，实验结果如图所示．请回答问题：
    （1）该实验的自变量是 ， 因变量的检测指标是 ， 主要的无关变量是 ．
    （2）与无机催化剂相比，蛋白酶催化效率更高的原因是 ． 检验蛋白质是否被蛋白酶完全水解，（填“能”或“不能”）用双缩脲试剂，原因是 ．
    （3）由图可知，该蛋白酶最适pH约是 ， 若pH由13降到7，蛋白质剩余量（填“减少”、“增多”或“不变”），理由是 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关农田生态系统的叙述，不正确的是

    A. 农作物的种植可以改变无机环境

    B. 该系统需要不断得到来自系统外的物质和能量的补充

    C. 人类活动有利于维持农田生态系统的稳定

    D. 该系统中的群落在垂直方向上没有分层现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】突触小体不能完成的生理过程是（ ）
    A.丙酮酸的氧化分解
    B.突触小泡与细胞膜的融合
    C.突触前膜释放神经递质
    D.完成“化学信号﹣电信号”的转变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】药物X是一种抗肿瘤药物，它能有效减缓人肝癌细胞和肺癌细胞的数量增长，且对肝癌细胞的抑制作用大于肺癌细胞。科研人员还发现处理24小时无效果，处理48小时后才有显著的效果。为了验证上述观点，请利用以下提供的材料用具，设计实验思路，并预测实验结果。

    实验材料:培养瓶若干个、动物细胞培养液、肝癌细胞悬液、肺癌细胞悬液、C02培养箱、药物X、显微镜、血细胞计数板等。

    (要求与说明：实验初始时等量细胞悬液中细胞数量相等；肝癌细胞和肺癌细胞的增殖速率相同；血细胞计数板的具体操作不作要求；不考虑加入药物X后的体积变化；实验条件符合要求）

    请回答：

    (1)实验思路(其中实验分组用表格形式表示）：

    ___________

    (2)请设计一个坐标系，用柱形图预测实验结果。

    ___________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知有机物X具有毒性，会诱发染色体断裂。欲探究肝脏小块对有机物X是否有解毒作用。请根据以下提供的实验材料与用具，提出实验思路，并预测实验结果。

    材料与用具：淋巴细胞，淋巴细胞培养液，植物凝集素（刺激淋巴细胞分裂）；有机物X溶液，肝脏小块，肝细胞培养液：显微镜，载玻片，盖破片，培养皿，滴管，吉木萨然液（使染色体着色）等。（要求与说明：实验分四组，染色及装片的具体制作过程不作要求；实验条件适宜且现象明显。）

    （1）实验思路（其中实验分组用表格形式，“+”表示添加）

    ___________

    （2）预测实验结果和结论

    ___________

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】河豚毒素是自然界中所发现的毒性最大的神经毒素之一，它能选择性与肌肉、神经细胞的细胞膜表面的钠离子通道受体结合，抑制神经肌肉间兴奋的传递，导致与之相关的生理机能的障碍，主要造成肌肉和神经的麻痹。为了研究河豚毒素的作用时间对神经元之间兴奋的传递过程的影响，研究者选用枪乌贼的神经组织设计实验。

    实验材料：枪乌贼神经组织一个（含突触前神经元、和突触后神经元）、微电极（用于提供适宜的刺激）灵敏电位计（用于测量电位变化）、河豚毒素、玻璃容器、河豚毒素的解毒剂(一定时间内使用能解除河豚毒素的毒性)

    （要求与说明：微电极和灵敏电位计的使用方法不作要求，假设枪乌贼神经分泌兴奋性递质）

    （1）写出实验思路

    ______________

    （2）在医学上，河豚毒素可以用作麻醉剂或镇定剂，起效很快，在有专门解毒剂的情况下能及时解毒，据此，用曲线图预测实验结果（不要求具体数据）

    ______________

    （3）突触前膜以______________形式分泌化学递质，递质以_______________________方式经过突触间隙作用于突触后膜上的受体。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示孟德尔杂交实验过程操作及理论解释，下列选项描述错误的是(　　)

    A. 图1①和②的操作不能同时进行，②操作后要对母本套袋处理

    B. 图2揭示了基因分离定律的实质，是孟德尔提出的分离规律的核心内容

    C. 图3为测交实验遗传图谱

    D. 图2揭示了减数分裂过程中，伴随同源染色体1、2的分离，等位基因D、d也随之分离，进入不同的配子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关生物膜结构和功能的叙述正确的是（ ）

    A. 生物膜的流动镶嵌模型属于概念模型

    B. 生物膜的基本支架一定是磷脂双分子层

    C. 生物膜上蛋白质可以运动而磷脂分子不能运动

    D. 生物膜可以控制物质进出而不能进行信息交流

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