精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
17.下列叙述,不属于种群的是(  )
A.某海岛上全部棕头鸥B.某稻田中全部水稻
C.操场上全部野草D.以上都不是

分析 1、种群的概念:在单位面积或单位体积中的个体数,种群密度是种群最基本的数量特征.
2、种群概念的理解:
①两个要素:“同种”和“全部”,即种群是物种存在的形式.
②两个条件:“时间”和“空间”,即种群具有一定的时空限制,离开一定的空间和时间的种群是不存在的.

解答 解:A、某海岛上全部棕头鸥为同一个物种,属于一个种群,A错误;
B、农田中的全部水稻为一定区域内同种生物的所有个体,属于一个种群,B错误;
C、野草不是一个物种,不能构成一个种群,C正确;
D、由以上分析可知,D错误.
故选:C.

点评 本题知识点简单,考查种群的概念,只有考生识记相关知识点即可正确答题,属于考纲识记层次的考查.此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

9.蛋清中的主要成分是蛋白质,在碱性溶液中,蛋白质与CuSO4反应能产生紫色物质,这是蛋白质的双缩反应.请根据这一反应特征,选择利用下列材料,设计一个实验来证明人的唾液淀粉酶是蛋白质.
备选材料:0.1g/mL的NaOH溶液、0.01g/mL的CuSO4溶液、可溶性淀粉溶液、稀释蛋清液、唾液、蒸馏水、试管、滴管.其他材料若需自选.
实验步骤
①取3支试管,编号1、2、3;
②在1、2、3号试管中分别加入2ml稀释蛋清液、唾液、蒸馏水;
③然后在三支试管中各加入1ml0.1g/ml的NaOH溶液,振荡.再向三支试管中加入4滴0.01g/mlCuSO4的溶液,振荡;
④观察三支试管中的溶液颜色变化;
实验结果预测:1、2号试管中均出现紫色物质,3号试管中不出现紫色物质;
实验结果分析:由于蛋清的主要成分是水和蛋白质,唾液的主要成分是水和唾液淀粉酶,因此,根据实验结果可以证明唾液淀粉酶是蛋白质.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

8.如果一个杂交组合的子代是3:1的性状分离,那么这个杂交组合可能是(  )
A.Dd×ddB.Ddtt×ddTtC.DdTt×ddTtD.DDTt×ddTt

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

5.一个动物细胞在细胞分裂的前期,下列结构除哪个外发生了明显的变化(  )
A.染色质B.核仁C.核膜D.着丝点

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

12.下列关于DNA、基因、染色体的叙述错误的是(  )
A.基因是有遗传效应的DNA片断
B.DNA是遗传信息的主要载体
C.基因在染色体上呈线性排列
D.DNA的相对稳定性决定了染色体的相对稳定性

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:解答题

2.现有供实验用的三组番茄:甲、乙两组在开花之前进行了去雄和套袋处理;甲组在套袋之前将雌蕊涂抹了一定浓度的生长素溶液;丙组不作任何处理.试就该实验进行分析:
(1)将来能够发育成果实的是甲、丙.
(2)甲、乙组结果对比,说明生长素促进果实的发育.
(3)乙、丙组结果对比,说明发育着的种子能促进果实的发育.
(4)为进一步验证(3)中结论,还应有的操作为在果实发育的早期,除去里边的种子,应出现的现象为果实脱落.
(5)以上实验,得出的结论是发育中的种子能够产生生长素,生长素促进果实的发育.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

9.下列有关生物变异的叙述,正确的是(  )
A.无子番茄是由秋水仙素处理番茄幼苗而形成的,属于染色体变异
B.非同源染色体的非姐妹染色单体之间局部交叉互换属于基因重组
C.秋水仙素诱导基因突变和染色体数目变异基于相同的原理
D.镰刀型细胞贫血症与果蝇白眼变异的来源都是基因突变

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

3.在动物的行为中,与激素调节和神经调节有关的叙述,错误的是(  )
A.神经系统越发达的动物,其行为的表现也就越复杂
B.在动物的行为中,神经调节和激素调节是相互协调作用的
C.激素调节处于主导地位
D.大脑皮层越发达的动物,其学习的能力就越强

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:选择题

4.为研究人工生态系统中大草履虫和栉毛虫间捕食关系的影响因素,设计两组实验:
实验一:在培养液中依次加入大草履虫和栉毛虫,得到种群数量变化曲线(见甲图);
实验二:在培养液中先加入沉渣作隐蔽场所,再同时加入大草履虫和栉毛虫,得到种群数量变化曲线(见乙图).
据实验判断,不正确的是(  )
A.沉渣能影响栉毛虫种群数量变化
B.大草履虫以栉毛虫为食
C.培养液为上述生态系统提供能量
D.乙图说明环境条件不变时,种群的K值可以变化

查看答案和解析>>

同步练习册答案