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    为了加深对分离定律的理解,某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木(红色、蓝色各10个,分别代表“配子”D、d)。分别从两桶内随机抓取1个积木并记录,直至抓完桶内积木。结果,DD∶Dd∶dd=10∶5∶5,该同学感到失望。给他的建议和理由中不合理的是(　　)。

    A.把方形积木改换为质地、大小相同的小球,以便充分混合,避免人为误差

    B.每次抓取后,应将抓取的配子放回原桶,保证每种配子被抓取的概率相等

    C.继续重复抓取,保证遗传因子的随机分配和足够大的样本数

    D.将某桶内的2种配子各减少到一半,因为卵细胞的数量比精子少得多

    解析:在分离定律中,F1产生两种含D和d的雌雄配子,雌雄配子随机结合产生F2。分离定律模拟实验中,在桶内方形积木不易混合均匀,影响配子的自由组合;每次抓两小球时,桶内含D、d比例相同,才能保证随机结合;重复次数越多代表性越强。

    答案:D

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        A．把方形积木改换为质地、大小相同的小球；以便充分混合，避免人为误差

        B．每次抓取后，应将抓取的配子放回原桶；保证每种配子被抓取的概率相等

        C．改变桶内配子的比例，继续重复抓取；保证基因的随机分配和足够大的样本数

        D．将某桶内的2种配子各减少到1个；因为卵细胞的数量比精子少得多

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年湖南益阳箴言中学高三上期第一次月考考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    为了加深对基因分离定律的理解，某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木（红色、蓝色各10个，分别代表“配子”D、d）。分别从两桶内随机抓取1个积木并记录，直至抓完桶内积木。结果，DD：Dd：dd＝10：5：5，该同学感到失望。你应该给他的建议和理由是

    ①．把方形积木改换为质地、大小相同的小球；以便于充分混合，避免人为误差

    ②．将某桶内的2种配子各减少到1个；因为卵细胞的数量比精子少得多

    ③．改变桶内两种配子的比例，继续重复抓取；保证基因的随机分配和足够大的样本数

    ④．每次抓取后，应将抓取的配子放回原桶；保证每种配子被抓取的概率相等

    A.②③      B.①④       C.①③      D.②④

     

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    科目：高中生物 来源：2013-2014学年湖南益阳箴言中学高三上期第一次月考考试生物卷（解析版） 题型：选择题

    为了加深对基因分离定律的理解，某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木（红色、蓝色各10个，分别代表“配子”D、d）。分别从两桶内随机抓取1个积木并记录，直至抓完桶内积木。结果，DD：Dd：dd＝10：5：5，该同学感到失望。你应该给他的建议和理由是

    ①．把方形积木改换为质地、大小相同的小球；以便于充分混合，避免人为误差

    ②．将某桶内的2种配子各减少到1个；因为卵细胞的数量比精子少得多

    ③．改变桶内两种配子的比例，继续重复抓取；保证基因的随机分配和足够大的样本数

    ④．每次抓取后，应将抓取的配子放回原桶；保证每种配子被抓取的概率相等

    A.②③      B.①④       C.①③      D.②④

     

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    科目：高中生物 来源：2013届湖北部分重点中学高二上学期期中统考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    为了加深对基因分离定律的理解，某同学在2个小桶内各装入20个等大的方形积木（红色、蓝色各10个，分别代表配子D、d）。分别从两桶内随机抓取1个积木，记录组合后，将积木放入另外的容器中，这样直至抓完桶内积木。统计结果是，DD∶Dd∶dd=10∶5∶5，该比例不符合正常的结果。对上述做法，你认为应该改变的做法和理由是(    )

    A.把方形积木改换为质地、大小相同的小球；以便充分混合，避免人为误差

    B.每次抓取后，应将抓取的积木放回原桶；保证每种配子被抓取的概率相等

    C.抓取时应闭上眼睛，并充分摇匀；保证基因的随机分配和配子的随机结合

    D.将一桶内的2种配子各减少一半，另一桶数量不变；因为卵细胞数比精子数少

     

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