科目:高中生物 来源: 题型:
A、耐盐水稻新品种的培育运用了DNA拼接技术和植物组织培养技术 |
B、阶段I的核心步骤是构建基因表达的载体,b中耐盐基因两端应该有启动子和终止子 |
C、阶段II中形成的愈伤组织是一团具有特定结构和功能的细胞 |
D、检测水稻细胞中是否出现耐盐基因对应的蛋白质可用抗原-抗体杂交法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、可滴加生理盐水作为对照 |
B、待肌肉本身的ATP消耗完后再进行实验 |
C、先滴加生理盐水观察,然后滴加ATP溶液 |
D、先滴加ATP溶液观察,然后滴加生理盐水 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
编号 | 实验处理 | 30min内上浮叶圆片数(片) | |||
叶圆片来源 | 叶圆片数(片) | 自来水(mL) | NaHCO3(克) | ||
1 | A | 10 | 40 | 0 | 2 |
2 | B | 10 | 40 | 1 | 6 |
3 | C | 10 | 40 | 3 | 4 |
4 | D | 10 | 40 | 5 | 5 |
A、①② | B、①③ | C、②③ | D、①②③ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、本实验用琼脂块模拟细胞 |
B、在相同时间内,物质扩散进琼脂块的体积与琼脂块的总体积之比可以反映细胞的物质运输的效率 |
C、通过模拟实验可以看出,细胞体积越大,其相对表面积越小,细胞的物质运输的效率就越低 |
D、细胞越小,物质运输效率越高,因此细胞的体积越小越好 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
动物 类群m | 消化道内容物X*K | |||||||
植物 | 昆虫 | 螺 | 沼虾 | 鱼类 | 蛙 | 蛇 | 鸟类 | |
蝗虫 | √ | |||||||
螺 | √ | |||||||
沼虾 | √ | |||||||
鱼类 | √ | √ | √ | |||||
蛙 | √ | |||||||
蛇 | √ | √ | √ | |||||
鸟类 | √ | √ | √ | |||||
野化的家猫 | √ | √ | √ | √ | √ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、R所示的节段①正处于解旋状态,形成这种状态需要解旋酶 |
B、图中②是以4种核糖核苷酸为原料合成的 |
C、如果图中③表示酶分子,则它的名称是DNA聚合酶 |
D、图中的②合成后,再通过双层膜结构与核糖体结合,并控制蛋白质的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、若A→B染色体不能移向两极,将导致染色体变异 |
B、组织细胞更新包括细胞凋亡和干细胞增殖分化等过程 |
C、凋亡细胞被吞噬的过程体现了细胞膜的选择透过性 |
D、A→C有利于提高各种生理功能的效率 |
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