科目:高中生物 来源: 题型:
A、 |
B、 |
C、 |
D、 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
鱼的情况 | 研究方法 |
鱼的数量每一个月是上一个月的2倍 | ① |
4个月内池塘的资源和空间充足,鱼的增长不受鱼的密度增加的影响 | ② |
Nt=N0?λt(其中,Nt代表t个月后鱼的数量,t表示时间,λ表示倍数,N0表示最初的鱼的数量.) | ③ |
观察统计鱼的数量,对自己所建立的模型进行检验或修正 | 通过进一步实验或观察等,对模型进行检验或修正 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
组 别 | 材 料 | 实 验 条 件 | 观察内容 |
A | 浸泡过的 花生种子 |
清水、苏丹Ⅳ染液、 50%酒精溶液 |
细胞中着色的小颗粒 |
B | 大白鼠胰腺细胞 | 健那绿染液 | 线粒体 |
C | 蟾蜍血涂片 | 甲基绿、吡啰红染色 | DNA和RNA在细胞中的分布 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
比较项目 | 原核细胞 | 真核细胞 | |
A | 遗传物质 | 拟核为DNA;细胞质为RNA | 细胞核和细胞质均为DNA |
B | 遗传规律 | 遵循孟德尔遗传规律 | 遵循孟德尔遗传规律 |
C | 遗传信息表达 | 转录和翻译可以同时同地点进行 | 转录主要在细胞核中,翻译主要在细胞质中 |
D | 变异类型 | 基因突变和染色体变异 | 基因突变、基因重组、染色体变异 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、如果在二龄幼虫的初期,咽侧体分泌保幼激素受到抑制,下一次蜕皮后将变成毛虫 |
B、如果在幼虫的最后阶段,前胸腺分泌蜕皮激素受到抑制,它将变态发育成蝴蝶 |
C、如果在二龄幼虫的初期,前胸腺退化消失,它将不再蜕皮 |
D、如果在幼虫的最后阶段的初期,注射过量的保幼激素,下一次蜕皮后它将成为一只特大蝴蝶 |
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