科目:高中生物 来源: 题型:
A、甲可以导致戊的形成 |
B、乙可以导致丙的形成 |
C、甲可以导致丁或戊两种情形的产生 |
D、乙可以导致戊的形成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
杂交组合 | 亲本 | 子代 | ||||
雌 | 雄 | 灰() | 灰() | 褐() | 褐() | |
Ⅰ | ①灰 | ②褐 | 301 | 298 | 310 | 299 |
Ⅱ | ③褐 | ④灰 | 312 | 307 | 314 | 307 |
Ⅲ | ⑤灰 | ⑥灰 | 615 | 606 | 0 | 1 |
Ⅳ | ⑦褐 | ⑧褐 | 0 | 0 | 620 | 603 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
水浮莲 | 水菱 | |
光饱和点(lx) | 2458±69 | 2550±37 |
最大净光合速率umol/(m2?s) | 34.50±0.72 | 30.36±0.42 |
光补偿点(lx) | 20.25±2.60 | 29.75±2.42 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、化合物X未影响淀粉酶的最适温度 |
B、曲线I作为对照实验 |
C、化合物X能降低淀粉水解反应的活化能 |
D、化合物X对淀粉酶的活性有抑制作用,但未使酶完全失活 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、 如图由左向右转换时,视野中所观察到的细胞数目增多 |
B、 如图当酶的活性达到K时,其对应的温度叫酶的最适温度 |
C、 如图发生质壁分离的细胞需用高倍镜观察 |
D、 如图在观察植物细胞有丝分裂实验的部位是③ |
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