处理方法 实验组别 |
a | b | c | d |
实验1 | 成虫 | 蛹 | 成虫 | 蛹 |
实验2 | 蛹 | 蛹 | 蛹 | 蛹 |
实验3 | 成虫 | 蛹 | 蛹 | 成虫 |
科目:高中生物 来源: 题型:
A、单基因遗传病是患者体内有一个基因发生了突变所致 |
B、多基因遗传病主要受环境因素的影响且在群体中发病率较高 |
C、原发性高血压、软骨发育不全、猫叫综合征都是染色体异常引起的 |
D、既患血友病又患镰刀型细胞贫血症的孩子的父母可能均表现正常 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
生育期 对磷的吸收量(%) 作物种类 |
幼苗期 | 开花期 | 成熟期 |
冬小麦 | 7 | 42 | 16 |
棉花 | 9 | 60 | 31 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
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科目:高中生物 来源: 题型:
对照组 | 实验组 | ||
自变量 | ① |
② |
③ |
因变量 | |||
实验结果及结论 | 若 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、该动物正常体细胞内有4条染色体 |
B、图1中表示减数分裂的是细胞甲 |
C、图2中c→d是因为着丝点的分裂 |
D、图1中的细胞乙对应图2中的bc段 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
A、建立自然保护区就地保护 |
B、将受到威胁的生物迁地保护 |
C、制定生物多样性保护的法律和政策 |
D、开展生物多样性保护方面的科学研究 |
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