人类在预防与诊疗传染性疾病过程中,经常使用疫苗和抗体。已知某传染性疾病的病原体为RNA病毒,该病毒表面的A蛋白为主要抗原,且疫苗生产和抗体制备的流程之一如下图:
请回答:
(1)过程①代表的是 。
(2)过程②构建A基因表达载体时,必须使用 和 两种工具酶。
(3)过程③采用的实验技术是 ,获得的X是 。
(4)对健康人进行该传染病免疫预防时,可选用图中基因工程生产的 所制备的疫苗。对该传染病疑似患者确诊时,可从疑似患者体内分离病毒,与已知病毒进行 比较;或用图中的 进行特异性结合检测。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
操纵元是原核细胞基因表达调控的一种组织形式。下图表示大肠杆菌细胞中组成核糖体的蛋白质(简称RP)的合成及调控过程,图中①和②表示相关的生理过程,mRNA上的RBS是核糖体结合位点。核酶最早是在大肠杆菌发现的,其化学本质是RNA。请回答下列问题:
(1)发生过程①时,场所是_________,启动子是__________识别、结合的部位。
(2)大肠杆菌细胞中RNA的功能有______________(从a~e中选)。
a.作为遗传物质;b.传递遗传信息;c.转运氨基酸;d.构成核糖体;e.催化化学反应。
过程②合成的RP1的多肽有一段氨基酸序列为“—丝氨酸—组氨酸—谷氨酸—”,若它们的密码子依次为UCG、CAU、CAG,则基因1模板链中决定这三个氨基酸的碱基序列为__________________。
(3)核酶可用于治疗由DNA病毒引起的肝炎,研究表明,核酶通过切断靶RNA(病毒mRNA)特定部位上两个相邻核糖核苷酸之间的___________________来裂解靶RNA,阻止______________,抑制病毒复制。
(4)大豆中有一种成分“染料木黄酮”因能抑制rRNA形成而成为抗癌药物的成分,其抗癌的机理是:该物质能抑制rRNA的形成,使细胞中____________,造成mRNA上的RBS被封闭,导致RP1等合成终止,进而______________________________,抑制癌细胞的生长和增殖。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
阅读以下资料,并回答相关问题:
资料甲:20世纪六十年代,一些科学家尝试将番茄和马铃薯杂交,试图培育出一种地上长番茄,地下结马铃薯的“番茄—马铃薯”植株,始终未能成功。
资料乙:经过长期的实验,科学家们采用体细胞杂交的方法,终于得到了“番茄—马铃薯”植株,可惜它并没有如科学家所想象的那样,地上长番茄,地下结马铃薯。
资料丙:英国一家公司耗时十年,在2013年完成了土豆和西红柿的完美嫁接,开发出一种新的植物,可同时结出西红柿和土豆。收获时只需将植物连根拔起,就可在枝头收获西红柿,在根部摘取土豆。
(1)资料甲中,科学家们始终未成功的原因是番茄和马铃薯之间存在着 。
(2)资料乙中,在进行体细胞杂交之前,必须先利用 和 去除细胞壁,获得具有活力的 ,再诱导其融合。
(3)对资料丙中的植株进行植物组织培养,能否获得大量“番茄—马铃薯”植株? ;对三倍体西瓜进行植物组织培养,能否获得大量三倍体西瓜苗? 。
(4)动物细胞也能进行融合,常用的诱导融合因素有PEG、电激和 。动物细胞融合最重要的应用是利用融合得到的 制备单克隆抗体。长期以来人们获得抗体的方法是向动物体内反复注射某种抗原,从动物 中分离出抗体。这种方法不仅产量低、纯度低,而且制备的抗体 。单克隆抗体可用来制成“生物导弹”杀灭癌细胞,“生物导弹”中单克隆抗体的作用是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
阅读资料,回答下列与免疫相关的问题:
资料1:抗原是一类能诱发特异性免疫的物质, T细胞和B细胞通过细胞膜上的抗原识别受体(T细胞受体为TCR, B细胞受体为BCR)识别抗原。一个T细胞和B细胞只表达一种TCR或BCR,只能特异地识别并结合一种抗原。
资料2:抗原分为TD抗原(胸腺依赖性抗原)和TI抗原(胸腺非依赖性抗原)两大类。TD抗原刺激B细胞增殖分化时必须有两个条件,抗原的刺激和T细胞产生的淋巴因子的作用。TI抗原刺激B细胞增殖分化时不需要淋巴因子的作用,TI抗原不能引起细胞免疫和二次免疫。
(1)人体的免疫系统由免疫器官、免疫细胞和 组成。免疫系统具有两大功能,三道防线构成了免疫系统的 功能,免疫系统还具有 功能,艾滋病患者的死亡就是由于该功能的缺失导致。
(2)T细胞内 (有或没有)表达BCR的基因。浆细胞不能识别抗原的原因是 。
(3)先天性胸腺发育不良患者的大部分体液免疫丧失,但还能保留针对 抗原的体液免疫,晚期艾滋病患者的免疫能力会 ,导致艾滋病的病原体是 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
桃树的开花受光照、温度、自身有机物含量等多种因素的影响。
实验假设:适当降低温度可促使桃树提前开花。
(1)实验思路:将桃树枝条(带花芽).种植在不同的 条件下,观察并记录 。实验过程中需确保 (至少答出2个)等条件均适宜。
(2)实验记录和分析请设计一个平面直角坐标系以便对实验结果进行记录和分析 。
(3)较大的昼夜温差也可促使桃树提前开花,从代谢角度推测,其主要原因是 ,因而昼夜积累的有机物较多,有利于桃树提前开花。根据这个原理、在阴雨天气条件下若需促使桃树开花,应调节 (白天/夜晚)的温度较为合理。
(4)生产上还可利用 (激素)处理桃树花芽,打破花芽休眠,促其开花
(5)除题目所述因素外,在促使桃树提前开花方面你还有哪些想法和建议,请拟定一个探究性研究课题。 课题: 。
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下图表示小麦的三个品系的部分染色体及基因组成:I、II表示染色体,D为矮杆基因,T为抗白粉病基因,R为抗矮黄病基因,均为显性,d为高杆基因。乙品系是通过基因工程获得的品系,丙品系由普通小麦与近缘种偃麦草(二倍体)杂交后,经多代选育而来(图中黑色部分是来自偃麦草的染色体片段)。
(1)普通小麦为六倍体,染色体数是42条,丙品系体细胞中染色体数为56条,若每个染色体组包含的染色体数相同,则丙品系的一个染色体组含有 条染色体。
(2)培育乙品系过程中需用到的工具酶有 。
(3)甲和丙杂交得到F1,若F1减数分裂中I甲与I丙因差异较大不能正常配对,将随机移向细胞的任何一极,F1产生的配子中DdR占 (用分数表示)。
(4)甲和乙杂交,得到的F1中矮杆抗白粉病植株再与丙杂交,后代基因型有 种(只考虑图中的有关基因)。
(5)若把甲和乙杂交得到的 F1基因型看作DdTt,请用遗传图解和必要的文字表示F1经单倍体育种得到矮杆抗白粉病纯合子的过程。
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下列甲、乙两图为获得生物新品种的过程示意图。请据图回答。
(1)检测目的基因是否转录出mRNA的具体方法是使用 与提取出的 做分子杂交。
(2)在培育转基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanr)常作为标记基因,只有含卡那霉素抗性基因的细胞才能在卡那霉素培养基上生长。乙图为获得抗虫棉技术的流程。A过程需要的酶有 。图中将目的基因导入植物受体细胞采用的方法是 。C过程的培养基除含有必要营养物质、琼脂和激素外,还必须加入 。
(3)随着科技发展,获取目的基因的方法也越来越多,若乙图中的“抗虫基因”是利用甲图中的方法获取的,该方法称为 。图中①过程与细胞中DNA复制过程相比,该过程不需要 酶。③是在 (填“酶的名称”)作用下进行延伸的。
(4)离体棉花叶片组织经C、D、E成功地培育出了转基因抗虫植株,此过程涉及的细胞工程技术是 ,该技术的原理是 。
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斑马鱼的酶D由17号染色体上的D基因编码。具有纯合突变基因(dd)的斑马鱼胚胎会发出红色荧光。利用转基因技术将绿色荧光蛋白(G)基因整合到斑马鱼17号染色体上,带有G基因的胚胎能够发出绿色荧光。未整合G基因的染色体的对应位点表示为g。用个体M和N进行如下杂交实验。
(1)在上述转基因实验中,将G基因与质粒重组,需要的两类酶是 和 。将重组质粒显微注射到斑马鱼 中,整合到染色体上的G基因 后,使胚胎发出绿色荧光。
(2)根据上述杂交实验推测:
①亲代M的基因型是 (选填选项前的符号)。
a.DDgg b.Ddgg
②子代中只发出绿色荧光的胚胎基因型包括 (选填选项前的符号)。
a.DDGG b.DDGg c.DdGG d.DdGg
(3)杂交后,出现红·绿荧光(既有红色又有绿色荧光)胚胎的原因是亲代 (填“M”或“N”)的初级精(卵)母细胞在减数分裂过程中,同源染色体的 发生了交换,导致染色体上的基因重组。通过记录子代中红·绿荧光胚胎数量与胚胎总数,可计算得到该亲本产生的重组配子占其全部配子的比例,算式为 。
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下图表示某生态系统中能量的固定与利用,请回答有关问题:
(1)将光能固定到生态系统中主要是依靠绿色植物的______________,该生理过程发生在结构__________(A/B)中,化学反应式是:______________________________。
(2)_________是细胞的能量“通货”,蜗牛细胞内产生该物质的场所有____________________。从能量固定到被蜗牛直接利用,能量转移的具体途径如
(3)在食物链中,鸟处于第_______营养级,能量的流动是以__________作为载体进行的。该生态系统的维持需要系统外能量的持续输入,原因是___________________________________。
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