分析 分析图形:123表示反转录法获得目的基因的过程,4表示构建基因表达载体,5表示限制酶切割质粒,6表示重组质粒导入受体细胞,7表示目的基因的检测,以此分析答题
解答 解:(1)图中1过程是逆转录过程,需要逆转录酶的催化;与过程2相比,该过程特有的碱基配对方式是U-A.
(2)过程3利用限制酶XhoⅠ切割DNA获得目的基因的过程,限制酶使得DNA的磷酸二酯键断开,形成的黏性末端是-AGCT(或).图中显示利用了两种限制酶切割目的基因和载体,从而获得了不同的黏性末端,可以使目的基因定向连接到载体上.
(3)基因表达载体构建构成中,需要用DNA连接酶连接目的基因和质粒.过程6重组质粒导入受体细胞的过程,要用Ca2+(或CaCl2)预先处理大肠杆菌,使其处于容易吸收外界DNA的感受态.
(4)利用SNAP基因与ETA基因结合构成融合基因,可以检测ETA基因能否表达及表达量.
(5)ETA能与内皮素结合,减少了内皮素与黑色素细胞膜上内皮素受体的结合,抑制了内皮素对黑色素细胞的增值和黑色素的形成,从而达到美容的目的.
故答案为:
(1)逆转录酶
(2)磷酸二酯 可以使目的基因定向连接到载体上
(3)DNA连接酶 Ca2+(或CaCl2)
(4)检测ETA基因能否表达及表达量
(5)ETA能与内皮素结合,减少了内皮素与黑色素细胞膜上内皮素受体的结合
点评 本题结合转基因香蕉形成的流程图,考查基因工程的相关知识,要求考生识记基因工程的原理及操作步骤,能结合图中信息准确答题.
科目:高中生物 来源:2016年甘肃省河西五市高考一模试生物卷(解析版) 题型:选择题
关于细胞呼吸的叙述,正确的是( )
A.需氧呼吸时,生成物H2O中的氢部分来自线粒体中丙酮酸的分解
B.人体激烈运动时,在线粒体和细胞溶胶都能产生CO2
C.植物细胞呼吸产生的ATP可用于光合作用中三碳酸的还原
D.水果储藏在完全无氧环境中,可将损失减少到最低程度
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆温州大学拜城实验高中高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
2003年全国部分省爆发流行的非典型肺炎(SARS)是由冠状病毒感染引起的,它与大肠杆菌最明显的区别是( )
A.有无成形的细胞核 B.有无细胞结构
C.有无细胞壁 D.有无遗传物质
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆温州大学拜城实验高中高一上期中生物试卷(解析版) 题型:选择题
在玉米根毛细胞所含有的核苷酸中,分别含有碱基A、G、C、T的核苷酸共有( )
A.4种 B.5种 C.7种 D.8种
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所选实验材料必须为纯合子 | |
B. | 应选择易于区分显隐性的相对性状 | |
C. | 控制不同性状的基因必须位于非同源染色体上 | |
D. | 应严格遵守实验操作流程和统计分析方法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 选一个处于间期的细胞,可持续观察细胞分裂的全过程 | |
B. | 视野中不同细胞的染色体数目可能不相等 | |
C. | 观察处于分裂中期的细胞,可清晰的看到赤道板和核膜 | |
D. | 如果视野过暗,可以转动细准焦螺旋增加视野的亮度 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 甲状腺激素的分泌受下丘脑和垂体的调节 | |
B. | 甲状腺激素分泌增多时,机体耗氧量和产热量都增加 | |
C. | 促甲状腺激素只作用于甲状腺,而甲状腺激素可作用于多种器官 | |
D. | 血液中甲状腺激素水平降低会引起促甲状激素释放激素分泌减少 |
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