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    【题目】下图表示某一生态系统的能量金字塔，其Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同营养级的生物，E1、E2代表两种能量形式。下列有关叙述正确的是

    A. Ⅰ和Ⅳ是实现生态系统物质循环的关键成分

    B. 生态系统中同一层营养级生物组成生物群落

    C. E1表示的能量主要是通过光合作用固定的

    D. 生态系统中的物质在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ之间循环利用

    【答案】C

    【解析】图中Ⅰ代表生产者，Ⅳ代表消费者，而实现物质循环的关键生态成分是生产者和分解者，故A项错误；同一时间内聚集在一定区域中各种生物的集合，叫做群落，即生态系统中的全部生物组成生物群落，故B项错误；Ⅰ是生产者，主要是绿色植物，所以E1表示的能量主要是通过光合作用所固定的，C项正确；生态系统中的物质在生物群落和无机环境之间循环，而在Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ之间（生产者和各级消费者之间）不能循环利用，D项错误。

    练习册系列答案
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    【题目】乙肝病毒是一种DNA病毒。中国的乙肝病毒携带者约占总人口的10%。我国科学家通过基因工程生产出乙型肝炎病毒疫苗，为预防乙肝提供了有力的保障。回答下列问题：

    （1）乙肝病毒专一侵染肝细胞的原因是_____________。

    （2）乙肝病毒的基因组可编码的蛋白质及功能如下:Core蛋白是外壳蛋白；Pre-core与抑制宿主的免疫反应有关；X蛋白与病毒复制有关；S蛋白是病毒的包膜蛋白，与病毒进入细胞有关。通过基因工程生产的乙肝疫苗的有效成分是上述病毒蛋白中的___________________。

    （3）通过基因工程生产乙肝疫苗的过程如图所示：

    a.若要获得大量的目的基因，可采用PCR技术进行体外扩增，该技术中使用的引物有__________种，其作用是_________________。

    b.在①②过程中需使用的工具酶是____________。②过程中常用的载体是__________。

    c.为提高②过程的转化效率，常采用的方法是_____________。

    （4）使用酵母菌作为受体菌生产乙肝疫苗的效果更好，从细胞结构的角度分析，原因是___________。

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    【题目】基因型为YYRr 的豌豆个体自交，后代中基因型的比例为

    A. 3：1B. 1：2：1C. 1：1：1：1D. 3：1：3：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图甲是兴趣小组利用两种微生物分泌的纤维素酶进行相关研究的结果，图乙为50℃时酶B催化纤维素分解随时间变化曲线。请回答下列问题：

    （1）据图甲分析酶A和酶B中__________________受高温条件的影响更大。高温条件下，酶容易失活，其原因是高温使酶_______________________。

    （2）酶A和酶B能够将纤维素最终分解成__________________，该产物可与__________________试剂在加热时生成砖红色沉淀。

    （3）若改用等量的酶A进行图乙对应的实验，请在图乙中画出底物浓度随时间变化的大致曲线。（请在答题卡上相应位置作图）_______

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲、乙中的箭头表示三种限制性核酸内切酶的酶切位点，ampr表示氨苄青霉素抗性基因，neo表示新霉素抗性基因。下列叙述正确的是

    A. 用PstⅠ和HindⅢ酶切，可以保证重组DNA序列的唯一性

    B. 图甲中的质粒用BamHⅠ切割后，含有4个游离的磷酸基团

    C. 在构建重组质粒时，可用PstⅠ和BamHⅠ切割质粒和外源DNA

    D. 导入目的基因的大肠杆菌可在含氨苄青霉素的培养基中生长

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】野生猕猴桃是一种多年生富含维生素C的二倍体小野果。下图为某科研小组以基因型为aa的野生猕猴桃种子为实验材料，培育抗虫无子猕猴桃新品种的过程。下列相关分析正确的是

    A. 过程①、②的原理是基因突变 B. 过程③、⑦可能都用到秋水仙素

    C. 过程⑤的两个亲本存在生殖隔离 D. 过程⑥得到的个体中没有同源染色体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是膝跳反射的反射弧模式图。下列叙述正确的是

    A. 图中a代表传入神经元细胞体，b位于腰部脊髓中

    B. 膝跳反射是由两个神经元相互连接完成的

    C. 在反射活动中，Ⅰ、Ⅱ处兴奋的传导是双向的

    D. 切断Ⅱ后，刺激Ⅰ小腿抬起不属于反射

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关基因工程操作的正确顺序是（ ）

    ①目的基因的检测和表达

    ②目的基因与运载体结合

    ③将目的基因导入受体细胞

    ④提取目的基因

    A. ①②③④ B. ④③②①

    C. ④②③① D. ③④②①

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】自然界中有一种含有叶绿体的原生动物——眼虫，这说明植物的细胞器同样可以在某些动物细胞中存活。某同学提出问题：“动物细胞与植物细胞之间可以实现杂交吗？”他尝试设计出如图所示的实验方案。结合实验方案回答问题：

    实验原理：根据眼虫的特点，动物细胞和植物细胞之间在理论上是可以实现杂交的。

    实验步骤如下：

    (1)①中选的植物材料细胞中，必须有的细胞器是_____。

    (2)③过程所用的酶是________。

    (3)④过程除了用电激之外，还可以用_________等作为诱导因素(答出两种)。

    (4)⑤过程中动物细胞体外培养需要满足的条件是无菌无毒的环境、_________。

    (5)在整个实验过程中，要强调所用的器械的灭菌和无菌操作，原因是各种杂菌可以在培养 基上面迅速生长，培养基一旦被污染，迅速生长的各种杂菌不但会和________争夺营养，而且这些杂菌生长的过程中会生成大量________导致培养物迅速死亡。

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