Question

有关生物体对刺激做出反应的表述，正确的有几项（　　）
①病毒感染→人体T细胞分泌特异性抗体→清除病毒；
②外界温度降低→哺乳动物体温调节中枢兴奋→体温稳定；
③摄入高糖食品→人体胰岛素分泌增加→血糖水平回落；
④单侧光照→植物体生长素重新分布→向光弯曲．

• A、一项
• B、两项
• C、三项
• D、四项

Answer 1

考点：人体免疫系统在维持稳态中的作用,生长素的产生、分布和运输情况,体温调节、水盐调节、血糖调节

专题：

分析：1、分泌抗体的是浆细胞而不是T细胞．
2、外界温度降低，哺乳动物体温调节中枢兴奋导致机体产热增加，减少散热来维持体温稳定．
3、摄入高糖食品，血糖浓度升高，此时胰岛素分泌增加，加速组织细胞摄取、利用和储存葡萄糖，会让血糖降到正常水平．
4、单侧光照会使尖端的生长素发生横向运输，背光侧生长素浓度高促进作用大，弯向光源生长．

解答： 解：①病毒感染后，由B细胞增殖分化产生的浆细胞分泌抗体，抗体与抗原结合形成细胞集团和沉淀，进一步被吞噬细胞吞噬，T细胞不能产生抗体，①错误；
②外界温度降低，哺乳动物皮肤感受器兴奋，兴奋通过传入神经传到体温调节中枢，通过神经中枢分析综合，再通过传出神经将兴奋传到皮肤、血管、内分泌腺等，最终使机体体温维持相对平衡，②正确；
③摄入高糖食品会导致人体血糖浓度升高，故胰岛素分泌增加，胰岛素通过降低血糖浓度，使血糖浓度恢复正常水平，③正确；
④单侧光下，植物茎部向光侧生长素向背光侧运输导致背光侧生长素含量高，促进生长作用强，故植物表现为向光生长，④正确．
故选：C．

点评：本题考查水平衡调节、体温调节、血糖调节及植物激素调节的相关知识，意在考查学生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力，属于对识记、理解层次的考查．