A. | ①④ | B. | ②③ | C. | ①③ | D. | ②④ |
分析 高中生物学实验中,有许多实验需要保持细胞活性,如观察线粒体和叶绿体实验、观察细胞中的流动实验、观察质壁分离及复原实验等.
解答 解:①探究酵母菌的呼吸方式必须保持细胞活性,①正确;
②观察植物细胞的有丝分裂实验中,经过解离步骤后细胞已经死亡,②错误;
③提取叶绿体中色素时,经过研磨等操作,细胞已经死亡,③错误;
④质壁分离的条件之一是活细胞,因此观察植物细胞的质壁分离与复原需要保持细胞活性,④正确.
故选:A.
点评 本题考查考查探究酵母菌的呼吸方式、观察细胞有丝分裂实验、观察植物细胞质壁分离及复原实验、叶绿体中色素的提取和分离实验,对于此类试题需要考生注意的细节较多,如实验的原理、实验条件、实验选材等,需要考生在平时的学习过程中注意积累.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 能量可以在生物与无机环境间双向流动,但流动形式不同 | |
B. | 组织液和细胞内液中的水是双向流动,且流动速率基本相同 | |
C. | 生物之间信息传递是双向进行,信息种类可相同也可不同 | |
D. | 人细胞中遗传信息在DNA与RNA间可双向传递,但场所不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸 | |
B. | 发烧时,食欲减退是因为唾液淀粉酶失去了活性 | |
C. | DNA连接酶可以连接碱基之间的氢键,使双链延伸 | |
D. | 洗衣时,加少许白醋会降低加酶洗衣粉中酶的活性 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
细胞 | 内环境 | |
A | 毛细淋巴管壁细胞 | 淋巴、组织液 |
B | 血细胞 | 血浆 |
C | 淋巴细胞 | 淋巴、血浆 |
D | 口腔上皮细胞 | 唾液、组织液 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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