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    将1 mL 5%的胃液溶液倒入装有10 mL蛋白质胶体的试管内，置于25 ℃的温水中水浴，研究其对蛋白质的消化情况。下列各方法中能提高酶活性的是(　　)

    A．把实验温度提高到37 ℃

    B．在试管内再加入1 mL 5%胃液溶液

    C．将pH由2调节为7

    D．在试管内再加入1 mL唾液

     

    A

    人体内酶的最适温度为37 ℃，因此，把实验温度从25 ℃提高到37 ℃能提高酶活性。

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源：湖南省凤凰县华鑫中学2011-2012学年高二12月月考生物试题 题型：071

    为验证甲状腺激素对代谢的影响，设计如下实验。

    实验材料：雄性小白鼠20只，鼠笼、鼠饮水器、灌胃管、5 mg／mI。

    甲状腺激素溶液，0.9％NaCl、1000 ml广口瓶，秒表。

    实验步骤：

    第一步：将健康雄性小白鼠按生活力相同、重量相同、均匀分成给药组和对照组，每组10只，实验室温度保持在23℃左右。

    第二步：给药组小白鼠每日每次用灌胃法饲给5 mg／mI甲状腺激素溶液1 mL，每日2次，连续用药5d。对照组小白鼠，每只每次依上法饲给1 mI甲状腺激素的溶剂。

    第三步：5d后将每只小白鼠放入容积1000 mL广口瓶中，把瓶口密封后立即观察小白鼠的活动，并记录其存活时间，最后汇总全组动物的实验结果，计算平均存活时间，并与对照组结果进行比较。

    根据以上实验步骤，完成下列问题：

    ①设计一张表格，记录观察的实验结果。

    ②甲状腺激素对新陈代谢起________作用。若动物体内甲状腺激素含量长期偏高，则其耐氧性的变化是________。

    ③预测实验结果是________。

    ④放入密封广口瓶中的初期，小白鼠的活动量实验组________对照组。

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    科目：高中生物 来源：2007届高三生物练习－人和动物的体液调节 题型：071

    　　为探索甲状腺激素对代谢的影响。设计如下实验。

    　　实验目的（略）

    　　实验材料：雄性小白鼠20只，鼠笼、鼠饮水器、灌胃管、5mg／ml甲状腺激素溶液，0.9％ NaCl溶液、1000 ml广口瓶

    　　实验步骤：

    　　第一步：将健康雄性小白鼠按体重均匀分为给药组和对照组。每组10只，实验室温度保持在23℃左右。

    　　第二步：给药组小白鼠，每只每次用灌胃法饲给5mg／ml甲状腺激素溶液1 ml，每日2次。连续用药5 d。对照组小白鼠，每只每次依上法饲给l ml 0.9％ NaCl溶液

    　　第三步：5 d后将每只小白鼠分别放入容积1000 ml的广口瓶中，把瓶口密封后立即观察小白鼠的活动，并记录其存活肘间，最后汇总全组动物的实验结果。计算平均存活时间，并与对照组结果进行比较。

    　　根据以上实验步骤。完成下列问题

    (1)

    设计一张观察实验结果的记录表。

    (2)

    预测实验结果及分析实验结果：

    ①________

    ②________

    ③________

    (3)

    将实验动物在5d后放入密闭的厂口瓶中的目的是________。

    (4)

    如果将实验室温度提高到30℃对给药组小白鼠的影响是________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    4．在现代农业中，常在饲料中加入一定量的尿素来饲养牛等牲畜。因其有特殊的器官——瘤胃，在瘤胃中生活着多种微生物，其中许多微生物以尿素作为唯一氮源。某同学设计了如下实验，对能分解尿素的细菌进行分离和计数。

    Ⅰ.取样：到屠宰场，在刚宰杀的牛的瘤胃中取样，将样品装入事先准备好的信封中密封。

    Ⅱ.制备培养基：制备牛肉膏蛋白胨培养基和选择培养基。将菌液稀释相同的倍数，在牛肉膏蛋白胨培养基上生长的菌落数应明显多于选择培养基上的数目。由于初次实验，选择了一个较宽的稀释范围。并且每个稀释度下需要3个选择培养基，1个牛肉膏蛋白胨培养基。

    Ⅲ.微生物的培养与观察：按稀释度的顺序分别吸取 0.1 mL进行平板涂布操作。将涂布好的培养皿放在30 ℃下培养，并且需要无氧条件。比较两种培养基中菌落的数量、形态等，并做好记录。挑选选择培养基上不同形态的菌落接入含酚红指示剂的培养基中，观察是否产生颜色反应。

    Ⅳ.细菌的计数：当菌落数目稳定时，选取平板计数。

    请回答下列问题：

    (1)制备牛肉膏蛋白胨培养基的目的是什么？

    (2)为什么每个稀释度下需要3个选择培养基？

    (3)上述培养时，为什么需要无氧条件？

    (4)含酚红的培养基应用的目的是什么？结果会呈现什么样的颜色反应？原理是什么？

    (5)计数时应选什么样的平板进行计数？怎样计算出样品中的细菌数目？

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    4．在现代农业中，常在饲料中加入一定量的尿素来饲养牛等牲畜。因其有特殊的器官——瘤胃，在瘤胃中生活着多种微生物，其中许多微生物以尿素作为唯一氮源。某同学设计了如下实验，对能分解尿素的细菌进行分离和计数。

    Ⅰ.取样：到屠宰场，在刚宰杀的牛的瘤胃中取样，将样品装入事先准备好的信封中密封。

    Ⅱ.制备培养基：制备牛肉膏蛋白胨培养基和选择培养基。将菌液稀释相同的倍数，在牛肉膏蛋白胨培养基上生长的菌落数应明显多于选择培养基上的数目。由于初次实验，选择了一个较宽的稀释范围。并且每个稀释度下需要3个选择培养基，1个牛肉膏蛋白胨培养基。

    Ⅲ.微生物的培养与观察：按稀释度的顺序分别吸取 0.1 mL进行平板涂布操作。将涂布好的培养皿放在30 ℃下培养，并且需要无氧条件。比较两种培养基中菌落的数量、形态等，并做好记录。挑选选择培养基上不同形态的菌落接入含酚红指示剂的培养基中，观察是否产生颜色反应。

    Ⅳ.细菌的计数：当菌落数目稳定时，选取平板计数。

    请回答下列问题：

    (1)制备牛肉膏蛋白胨培养基的目的是什么？

    (2)为什么每个稀释度下需要3个选择培养基？

    (3)上述培养时，为什么需要无氧条件？

    (4)含酚红的培养基应用的目的是什么？结果会呈现什么样的颜色反应？原理是什么？

    (5)计数时应选什么样的平板进行计数？怎样计算出样品中的细菌数目？

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    科目：高中生物 来源： 题型：阅读理解

    4．在现代农业中，常在饲料中加入一定量的尿素来饲养牛等牲畜。因其有特殊的器官——瘤胃，在瘤胃中生活着多种微生物，其中许多微生物以尿素作为唯一氮源。某同学设计了如下实验，对能分解尿素的细菌进行分离和计数。

    Ⅰ.取样：到屠宰场，在刚宰杀的牛的瘤胃中取样，将样品装入事先准备好的信封中密封。

    Ⅱ.制备培养基：制备牛肉膏蛋白胨培养基和选择培养基。将菌液稀释相同的倍数，在牛肉膏蛋白胨培养基上生长的菌落数应明显多于选择培养基上的数目。由于初次实验，选择了一个较宽的稀释范围。并且每个稀释度下需要3个选择培养基，1个牛肉膏蛋白胨培养基。

    Ⅲ.微生物的培养与观察：按稀释度的顺序分别吸取 0.1 mL进行平板涂布操作。将涂布好的培养皿放在30 ℃下培养，并且需要无氧条件。比较两种培养基中菌落的数量、形态等，并做好记录。挑选选择培养基上不同形态的菌落接入含酚红指示剂的培养基中，观察是否产生颜色反应。

    Ⅳ.细菌的计数：当菌落数目稳定时，选取平板计数。

    请回答下列问题：

    (1)制备牛肉膏蛋白胨培养基的目的是什么？

    (2)为什么每个稀释度下需要3个选择培养基？

    (3)上述培养时，为什么需要无氧条件？

    (4)含酚红的培养基应用的目的是什么？结果会呈现什么样的颜色反应？原理是什么？

    (5)计数时应选什么样的平板进行计数？怎样计算出样品中的细菌数目？

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