A. | 图1对应实验,若选择洋葱鳞片叶内表皮作为实验材料,细胞可以发生质壁分离 | |
B. | 图2对应实验,滤纸条上的色素可以分布在图1的结构B和叶绿体中 | |
C. | 图2对应实验,若研磨时不加入碳酸钙,则滤液呈现黄绿色,图2中色素带1和2会变窄 | |
D. | 图3对应实验,若选择根尖伸长区,则图3中的分裂期D时期细胞数目会增多 |
分析 1、植物细胞质壁分离的原因:
(1)外因:外界溶液浓度>细胞液浓度;
(2)内因:原生质层相当于一层半透膜,细胞壁的伸缩性小于原生质层;
2、表现:液泡由大变小,细胞液颜色由浅变深,原生质层与细胞壁分离.
3、实验成功的关键是实验材料的选择,必须选择有大液泡并有颜色的植物细胞,便于在显微镜下观察.
4、未加入二氧化硅,研磨不充分提取的色素少;碳酸钙的作用是防止色素被破坏,则没有加入碳酸钙层析后滤液纸条上位于下边的两条色素带变窄.
解答 解:A、实验材料选用紫色洋葱外表皮细胞,主要是因为外表皮含有紫色的大液泡,便于观察,A正确;
B、图2对应实验,滤纸条上的色素可以分布在叶绿体中,B错误;
C、未加入二氧化硅,研磨不充分提取的色素少;碳酸钙的作用是防止色素被破坏,则没有加入碳酸钙层析后滤液纸条上位于下边的两条色素带变窄,C错误;
D、图3对应实验,若选择根尖伸分生区,则图3中的分裂期D时期细胞数目会增多,D错误.
故选:A.
点评 本题考查了课本中实验的相关知识点,意在考查学生的识记能力和判断能力,包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | ⑤⑥③②①④⑦⑩⑨ | B. | ③②①④⑦⑩⑨ | C. | ③②①④⑦⑧⑩⑨ | D. | ⑤②①④⑦⑩⑨ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 利用F1的花药进行离体培养可获得该新品种 | |
B. | 操作最简便的是杂交育种,能明显缩短育种年限的是单倍体育种 | |
C. | 诱变育种不能定向获得该新品种 | |
D. | 若通过多倍体育种获得AAAAbbbb个体,和该新品种存在生殖隔离 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 同一种酶可存在于分化程度不同的活细胞中 | |
B. | 酶通过降低化学反应的活化能来提高化学反应速度 | |
C. | 低温能降低酶活性的原因是其破坏了酶的空间结构 | |
D. | 酶既可以作为催化剂,也可以作为另一个反应的底物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 所有调节都有反射弧的参与 | |
B. | 所有的稳态都是相对的 | |
C. | 当血液的成分稳定时,人一定不会发生疾病 | |
D. | 所有稳态得调节中枢都在大脑 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com