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    马与驴属于两个不同的物种，交配产生的后代骡是不可育的，这种现象在生物学上称为（　　）
    A、突变B、基因重组
    C、生殖隔离D、地理隔离
    考点：物种的概念与形成
    专题：
    分析：生殖隔离是不同物种之间一般是不能交配的，即使交配成功，也不能产生可育后代的现象，生殖隔离是物种形成的标志．
    解答： 解：马与驴属于两个不同的物种，交配产生的后代骡是不可育的，这种现象在生物学上称为生殖隔离．
    故选：C．
    点评：对于生殖隔离的概念理解是本题考查的重点．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生物学实验及操作的叙述，正确的是（　　）
    A、可以用H202酶催化H202分解的实验来探究温度对酶活性的影响
    B、经健那绿染色的人口腔上皮细胞，在高倍镜下可观察到蓝绿色颗粒状结构
    C、在观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验中，漂洗的目的是洗去多余的染液
    D、番茄汁中含有丰富的葡萄糖和果糖，可以用做检测还原糖的实验材料

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列不属于达尔文自然选择学说内容的是（　　）
    A、过度繁殖B、生存斗争
    C、适者生存D、用进废退

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    动植物细胞有丝分裂的不同点有（　　）
    A、前期纺锤体的形成方式
    B、末期细胞质的分裂方式
    C、间期结束时DNA数目加倍
    D、染色体复制后平均分配

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列说法不正确的是（　　）
    A、草原的绿色为食草动物提供可以采食的信息
    B、狼能够依据兔留下的气味去猎捕兔
    C、兔同样能够依据狼的气味或行为特征躲避猎捕
    D、生物之间的信息传递只限于同种生物

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一种群中aa占30%、Aa占40%、AA占30%，则a基因的频率为（　　）
    A、20%B、30%
    C、40%D、50%

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关酶的叙述正确的是（　　）
    A、酶适宜于在最适温度下长期保存以保持最高活性
    B、酶的基本组成单位是氨基酸和脱氧核糖核苷酸
    C、同一种酶可以存在于分化程度不同的活细胞中
    D、酶通过提高化学反应的活化能来提高化学反应速度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是同种生物的4个个体的细胞示意图，其中哪两个图代表的个体杂交可得到2种表现型、6种基因型的子代（　　）
    A、图①、图④
    B、图③、图④
    C、图②、图③
    D、图①、图②

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    信息传递在生态系统中具有重要作用．下列各种信息中，属于行为信息的是（　　）
    A、萤火虫发出的光
    B、鸟类的呜叫声
    C、孔雀开屏
    D、昆虫释放的性外激素

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