下图表示种群增长的曲线，下列相关叙述正确的是（ ）
A．为保护鱼类资源，捕捞的最佳时机应选择在d点
B．K值是环境容纳量，一般不随环境的变化而改变
C．若图表示蝗虫种群增长曲线，则虫害防治应在c点之后
D．若图表示大草履虫种群
增长曲线，则e点后增长速率为0
科目：高中生物 来源：2017届河南省高三上学期模拟考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
如图表示糖类的化学组成和种类，则下列相关叙述正确的是
A. ①、②、③依次代表单糖、二糖、多糖，它们均可继续水解
B. ①、②均属还原糖，在加热条件下与斐林试剂发生反应将产生砖红色沉淀
C. ④、⑤分别为纤维素、肌糖原，二者均贮存能量，可作为储能物质
D. ④是植物细胞壁的主要成分，使用纤维素酶可将其破坏
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏如东高中高二上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于生态系统信息传递的描述，错误的是
A．信息传递不只发生在生物之间
B．雄性孔雀的开屏属于行为信息
C．信息传递的方向是从低营养级到高营养级别
D．信息传递可以调节生物的种间关系
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年江苏如东高中高二上学期期中考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
已知突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解，某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是
A．突触前神经元持续性兴奋
B．突触后神经元持续性兴奋
C．突触前神经元持续性抑制
D．突触后神经元持续性抑制
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川阆中中学高二上学期周测五生物试卷（解析版） 题型：综合题
Ⅰ．下图是生长素与其作用的图解，请据图回答下列问题：
（1）图中A点和E点的生长素浓度对植物生长的作用是 。
（2）若某植物幼苗已经表现出向光性，且测得其向光侧的生长素浓度为f，则其背光侧的生长素浓度y的范围为 。
（3）若某水平放置的植物幼苗表现出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近
地侧生长素浓度为2f，则茎的远地侧生长素浓度z范围应为 。
（4）若某植物顶芽的生长素浓度为g，则产生顶端优势现象时侧芽的生长素浓度处于__________状态下。
Ⅱ．下图示为用胚芽鞘所进行的实验过程，图甲、乙中供应块是含生长素的琼脂块，接受块是不含生长素的琼脂块。分析回答下列问题：
（1）实验后，胚芽鞘C发生的现象是 。图乙中胚芽鞘D不能发生C的现象，这说明，生长素在植物体内的运输方向是 。
（2）如果将A用阿米妥（一种呼吸抑制剂）处理后，甲和乙实验现象相同，推测生长素的运输方式可能是 。
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川阆中中学高二上学期周测五生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关调查种群密度的说法错误的是（ ）
A．五点取样和等距离取样是样方法取样的常用方式，遵循了随机取样的原则
B．调查野兔、跳蝻、山羊的种群密度，通常采用标志重捕法
C．标志重捕法调查得到的种群密度一般不是最精确的实际值
D．将M只鹿标记，在捕获的n只鹿中有m只被标记，则该鹿群约有（M×n）÷m只
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年四川阆中中学高二上学期周测五生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列调查活动或实验中，计算所得数值与实际数值相比，可能偏大的是（ ）
A．标志重捕法调查灰喜鹊种群密度时标志物脱落
B．用血球计数板计数酵母菌数量时只统计方格内细胞
C．样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样
D．探究土壤中小动物类群丰富度时仅用肉眼对小动物进行观察和分类
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科目：高中生物 来源：2017届吉林省高三上学期周测9生物试卷（解析版） 题型：选择题
有关生态系统的信息传递，正确的叙述是 （ ）
A．生态系统中物理信息的来源只能是无机环境
B．动物的特殊行为对于同种或异种生物能够传递信息
C．生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的
D．利用昆虫信息素诱捕有害动物属于化学防治
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科目：高中生物 来源：2016-2017学年甘肃天水一中高二理上第二阶段考生物卷（解析版） 题型：选择题
下列关于群落的叙述不正确的是 （ ）
A．植物群落垂直分层现象与光照有关
B．动物群落水平分布一般都是均匀的
C．植物群落水平分布现象与地形有关
D．动物群落垂直分层现象与植物有关
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