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    5．如图是江苏某农村因地制宜建设的生态农业园示意图，请分析回答：

    （1）该生态农业园建设主要依据的生态工程原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理等（至少2个）．
    （2）池塘养鱼时，通常采用多鱼种混合放养模式（上层为食浮游生物的鳙鱼，中层为食草的草鱼，下层为杂食性的鲫鱼等）．从群落结构分析，这种养殖模式的优点是充分利用了生态系统的空间和食物资源．
    （3）防治果树虫害时，常利用性引诱剂来诱捕害虫或干扰交配，从而降低害虫种群密度．这属于生态系统中的化学信息（信息类型）传递在农业生产中的应用．
    （4）流入该生态农业园的总能量有稻麦蔬菜、草莓、梨等生产者固定太阳能和人工输入的能量，人工输入的能量有种子、幼苗、鸡苗、鸭苗、牛犊、电力、石油等（至少2项）等．该生态农业园增加了“蝇蛆养殖、食用菌种植”等项目，其意义是实现了生态系统物质和能量的多级利用、减少了环境污染．
    （5）根据图示，在答题纸相应位置用箭头表示生态系统三类生物成分之间的能量流动关系．
    ．

    分析 1、生态农业：是按照生态学原理和经济学原理，运用现代科学技术成果和现代管理手段，以及传统农业的有效经验建立起来的，能获得较高的经济效益、生态效益和社会效益的现代化农业．生态农业能实现物质和能量的多级利用．
    2、生态工程是指应用生态系统中物质循环原理，结合系统工程的最优化方法设计的分层多级利用物质的生产工艺系统，其目的是将生物群落内不同物种共生、物质与能量多级利用、环境自净和物质循环再生等原理与系统工程的优化方法相结合，达到资源多层次和循环利用的目的．

    解答 解：（1）该生态农业园建设主要依据的生态工程原理有物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理等．
    （2）池塘养鱼时，通常采用多鱼种混合放养模式（上层为食浮游生物的鳙鱼，中层为食草的草鱼，下层为杂食性的鲫鱼等），这种养殖模式充分利用了生态系统的空间和食物资源，缓解生物间的竞争．
    （3）防治果树虫害时，常利用性引诱剂来诱捕害虫或干扰交配，从而降低害虫种群密度，其中性引诱剂属于生态系统中的化学信息传递在农业生产中的应用．
    （4）流入该生态农业园的总能量是稻麦蔬菜、草莓、梨等生产者固定的太阳能和人工输入的能量；人工输入的能量有种子、幼苗、鸡苗、鸭苗、牛犊、电力、石油等．该生态农业园增加了“蝇蛆养殖、食用菌种植”等项目，该项目实现了生态系统物质和能量的多级利用、减少了环境污染．
    （5）生产者的能量可以流行消费者和分解者，消费者的能量可以流行分解者，图中分解者的能量还可以流行消费者（如蝇蛆养殖→鸡鸭养殖），因此该生态系统三类生物成分之间的能量流动关系如图：．
    故答案为：
    （1）物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理等
    （2）充分利用了生态系统的空间和食物资源
    （3）化学信息
    （4）稻麦蔬菜、草莓、梨等生产者固定太阳能  种子、幼苗、鸡苗、鸭苗、牛犊、电力、石油等  实现了生态系统物质和能量的多级利用、减少了环境污染
    （5）如下图

    点评 本题结合图解，考查生态工程的原理、生态农业等知识，要求考生识记生态工程的原理；识记生态农业的概念、原理及优点，能结合图中信息准确答题，属于考纲识记和理解层次的考查．

    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    15．遗传学的研究知道，家兔的毛色是受A、a和B、b两对等位基因控制的．其中，基因A决定黑色素的形成；基因B决定黑色素在毛皮内的分散（黑色素的分散决定了灰色性状的出现）；没有黑色素的存在，就谈不上黑色素的分散．这两对基因分别位于两对同源染色体上．育种工作者选用野生纯合子的家兔进行了如图的杂交实验：
    请分析上述杂交实验图解，回答下列问题：

    （1）控制家兔毛色的两对基因在遗传方式上符合（符合、不完全符合、不符合）孟德尔遗传定律，其理由是在等位基因分离的同时，位于非同源染色体上的非等位基因发生了自由组合．
    （2）表现型为灰色的家兔中基因型最多有4种；表现型为黑色的家兔中，纯合子的基因型为AAbb．
    （3）在F2表现型为白色的家兔中，与亲本基因型不同的个体中杂合子占$\frac{2}{3}$．
    （4）育种时，常选用某些野生纯合的黑毛家兔与野生纯合白兔进行杂交，在其后代中，有可能得到灰毛兔，请写出双亲的基因型依次是AAbb和aaBB．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    16．莲藕是一种水生蔬菜．近年来，南方地区兴起的“藕-鱼”共同种养模式不仅可以提高经济效益，而且可以有效地降低污染．请分析回答下列问题：
    （1）莲藕和鱼共同种养后，鱼类的粪便可以为莲藕生长提供肥料，鱼所同化的能量不能（能/不能）流向莲藕．
    （2）莲藕田中部分生物存在如图的食物网：图中瓢虫与斜纹夜蛾的种间关系是捕食．蜘蛛占有2个营养级，若蜘蛛增重2g，至少需要消耗莲藕50g．图中缺少的生态系统组成成分有分解者、非生物的物质和能量．
    （3）诗人杨万里创作了名句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”，体现了莲藕的生物多样性价值中的直接价值．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．如图表示植物叶肉细胞中的部分生理过程，相关叙述正确的是（　　）
    A．过程①进行的场所是细胞质基质B．过程②的产物除了CO2外还有ADP
    C．过程③通常在黑暗条件下才能进行D．过程④需要过程①、②提供ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    20．下列关于生物多样性及其保护的叙述，正确的是（　　）
    A．生物多样性包括物种多样性、群落多样性和生态系统多样性
    B．湿地具有蓄洪防旱、调节气候等作用，属于生物多样性的间接价值
    C．栖息地总量减少和栖息地多样性降低是生物多样性降低的重要原因
    D．保护生物多样性，应加强立法，禁止开发和利用生物资源

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    10．下列有关实验的叙述，正确的是（　　）
    A．探究细胞大小与物质运输关系的实验中，边长lcm与边长2cm的琼脂块相比，NaOH扩散进入琼脂块的速率前者更快
    B．在叶绿体色素的提取和分离的实验中，黄绿色的色素带最接近滤液细线，说明叶绿素b在层析液中溶解度最大
    C．在土壤中小动物类群丰富度的研究中，用诱虫器和吸虫器采集小动物，后者只适用于体型较小动物的采集
    D．探究酵母菌细胞呼吸方式的实验中，对比有氧呼吸与无氧呼吸C02产生速率，前者使溴麝香草酚蓝水溶液由黄变绿再变蓝的时间更短

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    17．某生物实验小组，为了探究CO2浓度对光合作用的影响，设计如下实验装置：把培养在完全营养液中、生长状态一致的3组某种植物幼苗分别放人A、B、C三个完全相同的玻璃罩内（如图所示）．其中每个装置中培养皿中溶液是同一物质且体积相等，每个装置都是密封的，请回答下面的问题：

    （1）CO2在光合作用的暗反应阶段参加反应，该阶段主要包括CO2的固定和C3的还原两个过程．
    （2）为达到实验目的，培养皿中的溶液应该是NaHCO3（ NaOH/NaHCO3），其作用是维持装置中CO2浓度的相对稳定．
    （3）为保证实验的科学性，除设置对照实验外，还应该控制光照、温度等无关变量保持一致．
    （4）利用该植物研究CO2中的碳在光合作用中转化成有机物中碳的途径，这一途径称为卡尔文循环，实验设计思路是用14C标记的14CO2供该植物进行光合作用，然后追踪检测其放射性．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．请回答下列生物技术方面的有关问题：
    （1）在果酒的制备过程中，若实验过程中发现榨取的果汁非常浑浊，解决的方法是用果胶酶处理，果酒发酵后是否有酒精的产生，可在酸性条件下用重铬酸钾来检验．
    （2）菊花的组织培养常用的培养基是MS固体培养基，该实验操作成功的关键是无菌操作或无菌技术．
    （3）在提取胡萝卜素时，常用的萃取剂具有沸点高又不与水混溶等特点．在鉴定胡萝卜素粗品时，常用纸层析法，如果标准样品只形成一种色素带，而提取样品形成了多种色素带，其原因可能是提取样品中含多种胡萝卜素．
    （4）用凝胶色谱法提取分离血红蛋白时，用生理盐水洗涤红细胞，如果装填的凝胶色谱柱中出现气泡，气泡会搅乱洗脱液中蛋白质的洗脱次序，降低分离效果．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列不属于植物组织培养特点的是（　　）
    A．快速繁殖B．培养抗病植株
    C．不改变原植物的基因型D．需脱分化和再分化两过程

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