A. | ④过程中,囊泡中的蛋白可以进入细胞核内发挥作用 | |
B. | ①过程表示基因的转录,结果是合成多条mRNA | |
C. | 线粒体中的蛋白质不全是在细胞质中合成的 | |
D. | 分泌蛋白的合成不受基因控制 |
分析 分析题图,看图可知①为翻译过程,一条mRNA上有多个核糖体,可以合成多条肽链,合成的蛋白质可以去细胞膜、线粒体、和细胞核,②是附着型核糖体合成的蛋白质进入内质网加工,③是内质网中加工的蛋白质,④是高尔基体加工蛋白质并形成囊泡,囊泡中的蛋白质运往细胞外(也可在细胞内,如溶酶体内的蛋白质)
解答 解:A、④过程中,囊泡中的蛋白属于分泌蛋白,不能进入细胞核内发挥作用,A错误;
B、①过程表示基因的翻译,结果是合成多条肽链,B错误;
C、线粒体是半自主性细胞器,线粒体内有核糖体,能合成一部分线粒体蛋白,其蛋白质不全是在细胞质中合成的,C正确;
D、分泌蛋白的合成也分为转录和翻译两个阶段,也是由基因控制合成的,D错误.
故选:C.
点评 本题考查了各种细胞器的分工协作,涉及蛋白质的分泌过程,细胞膜结构与功能,动物细胞和植物细胞的区别,细胞增殖等多项内容,意在考查学生的识记和理解能力,难度较大.
科目:高中生物 来源:2016届辽宁大连第二十高级中学高三期初考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
用丙酮从口腔上皮细胞中提取脂质,在空气—水界面上铺成单分子层,测得单分子层面积为S1,设细胞膜表面积为S2,则S1与S2关系最恰当的是
A.S1=2S2 B.S1>2S2
C.S1<2S2 D.S2<S1<2S2
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 走向两极的均为A与B′ | B. | A与B′走向一极,A′与B走向另一极 | ||
C. | A与A′走向一极,B与B′走向另一极 | D. | 走向两极的均为A、A′、B、B′ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 因为来自同一人体,所以各细胞的基因都相同 | |
B. | 虽然各细胞的形态、大小和生理功能不同,但细胞中含量最多的化合物是相同的 | |
C. | 因为各细胞的形态、大小和生理功能不同,所以细胞中的RNA种类都不相同 | |
D. | 因为各细胞的形态、大小和生理功能不同,所以细胞中的细胞器种类都不相同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 1代表血压变化曲线,2代表血管总截面积变化曲线 | |
B. | C处血压数值很低 | |
C. | A是动脉,C是静脉,血压通常是指C所代表的血压 | |
D. | B处总截面积增大,导致B处血压降低 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 从染色体情况上看,该果蝇只能形成含一种性染色体的配子 | |
B. | e基因控制的性状只出现在雄性个体中 | |
C. | 形成配子时基因A、a与B、b间自由组合 | |
D. | 只考虑3、4与7、8两对染色体时,该个体能形成四种配子,并且配子数量相等 |
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