光呼吸是进行光合作用的细胞在光照和O2/CO2值异常情况下发生的一个生理过程,该过程借助叶绿体、线粒体等多种细胞器共同完成(如下图所示),是光合作用伴随的一个损耗能量的副反应。光呼吸过程中O2被消耗,并且会生成CO2。光呼吸损耗能量大约抵消了30%的光合作用储备能量,因此降低光呼吸速率曾一度被认为是提高光合作用效率的途径之一。但是后来研究者发现,光呼吸其实对细胞有着很重要的保护作用。
(1)据图可知,光呼吸与光合作用都利用了__________为原料,但光合作用在__________反应阶段实现了该物质的再生,而光呼吸最终将该物质彻底氧化分解并产生__________。
(2)“Rubisco”是一种酶的名称,这种酶既能催化物质“C—C—C—C—C”和O2反应,也能催化物质“C—C—C—C—C”和CO2反应,你推测O2/CO2值__________(高、低)时利于光呼吸而不利于光合作用。
(3)有观点指出,光呼吸的生理作用在于干旱天气和过强光照下,因为温度很高,蒸腾作用很强,气孔大量关闭,__________供应减少。此时的光呼吸可以消耗光反应阶段生成的多余的__________,而光呼吸产生的__________又可以作为暗反应阶段的原料,因此光呼吸对植物有重要的正面意义。
(4)光呼吸被冠以“呼吸”二字,你认为理由是______________________________。(提示:从与有氧呼吸进行比较的角度回答)
(1)五碳化合物(C—C—C—C—C或C5) 暗 CO2
(2)高
(3)CO2 [H]和ATP CO2
(4)光呼吸过程中消耗O2并生成CO2,与有氧呼吸过程相似
解析试题分析:
(1)从题图中可以看出,光呼吸需要用到C5为原料,光合作用在暗反应阶段又生成了C5化合物,实现了该物质的再生,而光呼吸最终将该物质彻底氧化分解成CO2。
(2)由于Rubisco这种酶既能催化物质“C—C—C—C—C”和O2反应,也能催化物质“C—C—C—C—C”和CO2反应,因此可以推测当O2/CO2比值较高时,利于光呼吸而不利于暗反应阶段。
(3)当气孔大量关闭时,CO2供应减少,暗反应阶段减弱;光反应阶段的产物有[H]和ATP可以被暗反应阶段利用,因此光呼吸可以消耗[H]和ATP,而光呼吸可以产生CO2用作暗反应阶段的原料,因此光呼吸具有重要意义。
(4)光呼吸过程中能利用O2并生成CO2,与有氧呼吸过程相似,因此称为光呼吸。
考点:本题考查光合作用的有关知识,意在考查考生识图能力和理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力;能运用所学知识与观点,通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理,做出合理的判断或得出正确的结论。
科目:高中生物 来源: 题型:综合题
某家族有两种遗传病:β地中海贫血(“地贫”)是由于11号染色休上β—基因突变导致血红蛋白结构异常,基因型与表现型的关系如表2;蚕豆病是指在x染色体上G6PD酶基因显性突变(用D表示)导致该酶活性降低而引起的,但女性携带者表现正常,请回答:
(1)β—基因突变可产生β+基因和β0基因,体现了基因突变的__________ ,从生物多样性角度来看,这体现了__________多样性 。
(2)蚕豆病说明了基因对性状的控制方式是________________,进而控制生物体的性状。
(3)从11号染色体DNA上获取β基因片段需要用_____________酶。对该基因片段进行PCR扩增后的产物电泳结果如图2所示,结合图1和表2,可以判断II-8的 基因型有多种可能,请写出其中一种_____________。
(4)III-11个体的蚕豆病致病基因来自___ 个体。
(5)若图中II-9已怀孕则M个体出现蚕豆病的概率是________。
为避免M遗传病的出生,应采取的产前诊断方法是________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
内环境稳态是神经调节、体液调节和免疫调节共同作用的结果,是人体进行正常生命活动的必要条件。请结合图解回答下面的问题:(图中A、B、C、D表示器官或细胞;①、②、③表示物质)
(1)图中A、B、C分别为 。
(2)维持机体稳态离不开细胞间的信息传递,动物细胞间进行信息传递有不同的途径:
①H1N1病毒侵入人体细胞后,被 __________细胞识别,这种信息传递是通过细胞间的直接接触实现的。
②图中大脑皮层与结构A之间是通过信息分子____________实现联系的,结构A与垂体之间通过信息分子___________________实现联系。
(3)大脑皮层直接对A发生作用属于______ __调节,垂体通过信息分子对B发生作用属于______ ____调节;当③分泌过多时,对A和垂体起____ ____作用。
(4)长期焦虑和紧张会导致机体免疫力下降,请根据图解分析原因_________________ 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
果蝇(2n=8)的红眼与白眼由一对等位基因E和e控制,长翅与残翅由另一对等值基因H和h控制。一对果蝇的后代.性状如下表所示:
请回答下列问题:
(1)要测定果蝇的基因组,应选 (填“雌性”或”雄性”)果蝇为对象.测绘 条染色体的____。
(2)果蝇正常发育过程,细胞中最多有 条染色体-产生配子的过程中可形成 个四分体。
(3)推测亲本的基因型和表现型为 。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
果蝇具有易饲养、繁殖快、相对性状多等优点.是理想的遗传学实验材料。已知决定翅型(有长翅、小翅和残翅3种类型,由A与a、H与h两对基因共同决定,基因A和H同时存在时个体表现为长翅,基因A不存在时个体表现为残翅)、毛型(刚毛基因B对截毛基因b为显性)、眼色(红眼R对白眼r为显性)的基因在染色体上的位置如右图所示。分析同答:
(1)分析可知,果蝇的一个染色体组共有___________条染色体,若该果蝇一个基因型为AaXRY的原始生殖细胞产生的一个精子的基因型为AY,则另外三个精子的基因型为__________.
(2)取翅型纯合品系的果蝇进行杂交实验,结果如下表。
①据表分析可推出H、h这对基因位于_____________染色体上,理由是_________________________。
②正交实验中,亲本的基因型是______________,F2中小翅个体的基因型是___________________.
③反交实验中,F2的长翅:小翅:残翅=___________________。
(2)果蝇种群中有一只红眼刚毛雄果蝇(),种群中有各种性状的雌果蝇,现要通过一次杂交实验判定它的基因型,应选择表现型为______的雌果蝇与该雄果蝇交配,然后观察子代的性状表现。并根据后代表现,判断该雄果蝇的基因型。
①如果子代果蝇均为刚毛,则该雄果蝇培因型为;
②如果子代_____________________________________________________________;
③如果子代_____________________________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
请回答下列有关问题:
(1)基因工程是一种__________操作技术,需要借助限制酶、连接酶和载体才能进行。
(2)培育转基因生物的操作是:先通过各种方法获得目的基因,然后将目的基因与__________所需要的多种原件组装起来构成一个__________,再将其导入受体细胞,并使__________。
(3)为获得纯度相对较高的DNA,某同学以鸡血为材料展开了实验探究,实验步骤如下:
A.取鸡血细胞悬液10mL,加蒸馏水20mL,同时用玻棒快速搅拌,过滤,取滤液,转移到塑料材质的大烧杯中。
B.沿大烧杯内壁持续、缓慢地加入饱和硫酸铵溶液,用玻棒沿一个方向轻轻搅拌,同时不断收集析出的物质。
C.根据鸡血中几种物质的析出情况绘制的曲线(如图):
①如果只要收集纤维蛋白,可采取的措施是____________________。
②当硫酸铵溶液的饱和度最低约为__________时,DNA的溶解度最小,与此同时析出的物质还有__________。
③如果要进一步去掉其他杂质,尽可能提高获得的DNA纯度,可采取的办法是______________________________。(答出一点即可)
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
结合资料回答问题
资料一:观察植物根尖细胞有丝分裂的实验中需要对根尖进行解离,即破坏细胞壁纤维素连接点,使细胞壁变得松弛;
资料二:细胞壁的伸缩性小于原生质层,会限制细胞的生长。而低浓度的生长素能促进细胞的生长,其作用原理如下图所示。
(1)观察植物根尖细胞有丝分裂实验中解离液的成分是 。
(2)生长素与细胞膜上的受体结合,体现了细胞膜具有 的功能;内质网接受相关信息后释放Ca2+进入液泡,使液泡体积 (增大或减小),并使细胞通过 方式将H+运输至细胞壁部位。
(3)内质网释放Ca2+激活转录因子,转录因子进入细胞核使细胞通过 (过程)合成促细胞生长蛋白;根的近地侧促细胞生长蛋白含量比远地侧 ,原因是 (2分)。
(4)细胞壁伸缩性增大使植物细胞生长成为可能。请由图分析细胞壁伸缩性增大的原因
(2分)。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
科学家为了探究影响细胞衰老的因素,进行了如下实验。
一、实验Ⅰ:分别在相同的条件下,体外培养胎儿、中年人和老年人的肺成纤维细胞,结果如下表:
实验Ⅱ:分别将鼠、鸡、人和龟的体细胞在体外培养,结果如下图:
实验Ⅲ:将年轻人体细胞去核后与老年人细胞核融合;将老年人体细胞去核后与年轻人的细胞核融合,分别在体外培养,结果前者不分裂,后者旺盛分裂。
(1)每个实验可以得出的结论是:
实验Ⅰ:________________________________________________________________________;
实验Ⅱ:________________________________________________________________________;
实验Ⅲ:________________________________________________________________________。
二、细胞衰老可能与端粒截短有关,每条染色体的两端都有一段特殊序列的DNA即端粒。人体细胞分裂的次数与特异性染色体端粒的长短有关。随着每一次分裂,端粒的长度都要缩短一些,一旦达到“关键长度”,细胞增殖就结束。然而,人的骨髓细胞和癌细胞,在端粒酶的作用下,会伸长已缩短的染色体末端。因此,这些染色体就能快速地进行细胞分裂而不会达到“关键长度”,细胞就持续增殖。细胞衰老可能是在端粒DNA序列“截短”后,端粒内侧正常基因的DNA序列受到损伤,结果使细胞活动渐趋异常。
(2)请指出端粒酶、端粒长度和细胞分裂次数的关系:____________________________________________
___________________________________________________________________________________________________。
(3)癌症发病的原因是原癌基因在致癌因子的作用下转变为癌基因。请结合端粒的有关知识,指出癌基因使细胞无限增殖的可能途径:____________________________________________________________
____________________________________________________________________________________。
(4)请利用上述材料描述两种延缓细胞衰老的方法:____________________________________________
__________________________________________________________________________________。
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科目:高中生物 来源: 题型:综合题
下图是某同学根据杂交瘤技术的方法,设计的生产破伤风杆菌抗体的实验方案。请据图回答:
(1)该方案并不能达到预期效果,原因是_________________________ 。
(2)图中②为 过程,目的是使得到的细胞具有 特性。
(3)图中③表示用特定的选择性培养基进行细胞培养,目的是 。
(4)该方案的目的是_______________。
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