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一对夫妇基因型均为AaBb(两对基因独立遗传).如图为该夫妇产生一对双胞胎后代的示意图.下列有关叙述正确的是(  )
A、基因A与B(或b)、a与b(或B)随机组合发生在过程Y中
B、甲胎儿基因型为AaBb的概率为
1
4
C、两个精子中染色体组成一定相同
D、该女士在此次生殖过程中,只有1个卵原细胞进行减数分裂
考点:细胞的减数分裂,受精作用
专题:
分析:减数分裂过程:
(1)减数第一次分裂间期:染色体的复制;
(2)减数第一次分裂:①前期:联会,同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换;②中期:同源染色体成对的排列在赤道板上;③后期:同源染色体分离,非同源染色体自由组合;④末期:细胞质分裂.
(3)减数第二次分裂过程:①前期:核膜、核仁逐渐解体消失,出现纺锤体和染色体;②中期:染色体形态固定、数目清晰;③后期:着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,并均匀地移向两极;④末期:核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失.
解答: 解:A、基因A与B(或b)、a与b(或B)随机组合发生在减数第一次分裂后期,而过程Y进行有丝分裂,A错误;
B、由于夫妇基因型均为AaBb,且两对基因独立遗传,所以后代基因型为AaBb的概率为
1
4
,B正确;
C、两个精子中染色体组成不一定相同,可能含X,也可能含Y,C错误;
D、由于1个卵原细胞经减数分裂只能产生1个卵细胞,所以该女士在此次生殖过程中,只有2个卵原细胞进行减数分裂,D错误.
故选:B.
点评:本题考查减数分裂和受精作用的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

基因型为BbTt(两对基因分别位于两对同源染色体上)的个体,产生了一个基因组成为bT的卵细胞,则随之产生的三个极体的基因组成为(  )
A、bT、Bt、Bt
B、BT、Bt、bt
C、bT、bt、Bt
D、bt、BT、bt

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我国政府决定,大熊猫不再作为“国礼”对外赠送,原因是大熊猫是我国的濒危物种,人类的活动又加速了它的濒危,尽管建立许多自然保护区加以保护,但野生数量增加很少.下列叙述不符合生物学原理的是(  )
A、与华南虎相比,大熊猫具有生存优势的原因是其所处的营养级低
B、加强栖息地的保护,建立自然保护区,提高大熊猫种群的K值是保护生物多样性的重要措施
C、大熊猫濒危的根本原因是种群基因频率改变较慢,是自然选择的结果
D、大熊猫作为“国礼”对外赠送,体现了生物多样性的直接价值

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科目:高中生物 来源: 题型:

同为生物体蛋白质的氨基酸--酪氨酸几乎不溶于水,精氨酸易溶于水,差异取决于(  )
A、两者R基不同
B、两者结构差异太大
C、酪氨酸的氨基多
D、精氨酸的氨基多

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关线粒体的描述中,不正确的是(  )
A、与柠檬酸循环有关的酶不都在线粒体基质
B、与ATP合成有关的酶都在线粒体内膜上
C、线粒体进行细胞呼吸的第三阶段时必须有氧的参与
D、细胞产生 CO2的部位不一定是线粒体

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科目:高中生物 来源: 题型:

35S标记的T2噬菌体去侵染32P标记DNA的细菌,则新产生的噬菌体中(  )
A、全部含有35S,32P
B、全部含有32P,不含35S
C、部分含有35S,不含32P
D、部分含有32P,不含35S

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科研上鉴别死细胞和活细胞,常用“染色排除法”.例如,用台盼蓝染色,死的动物细胞会被染成蓝色,而活的动物细胞不着色,从而判断细胞是否死亡.下列相关说法正确的是(  )
A、细胞死亡后,细胞内的各种物质变性易被台盼蓝染色
B、死亡细胞的膜已经被破坏,不再具有选择透过性
C、死亡细胞的细胞膜比活细胞的细胞膜更容易着色
D、“染色排除法”是鉴别细胞死活的唯一方法

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某生物兴趣小组的同学利用无土栽培技术培养樱桃番茄.培养一段时间后,发现植株出现萎蔫现象,经分析是由于培养液的浓度过高,直接导致植物(  )
A、根部被细菌感染
B、根细胞呼吸停止
C、根细胞吸水困难
D、根细胞膜上的载体受到破坏

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赤霉素能诱导α淀粉酶的产生,而脱落酸加快植物衰老,对α淀粉酶的合成起抑制作用,两者在α淀粉酶的合成中的相互作用如图所示,6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂,抑制剂在第11小时加入,见图中“↓”.请根据图中信息和相关知识分析,下列说法错误的是(  )
A、6-甲基嘌呤是mRNA合成的抑制剂,抑制α淀粉酶的产生
B、在α淀粉酶合成中,脱落酸与赤霉素是拮抗关系
C、脱落酸加快植物衰老,其作用机理是促进mRNA的合成
D、植物的生长发育是多种激素相互作用共同调节的结果

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