【题目】下图是三个细胞的分裂图像,请据图回答:
(1)甲细胞处于 期;丙细胞处于 期。
(2)乙细胞中有 对同源染色体,该细胞分裂后产生的细胞叫 细胞。
(3)丙细胞分裂产生的子细胞叫 细胞。
【答案】(1)有丝分裂后 减数第二次分裂后
(2)4 次级精母细胞
(3)次级精母细胞或极体
【解析】
试题分析:(1)甲细胞的染色体的着丝点已经分裂,每条染色体的染色单体已经分裂,数目加倍,细胞一极的染色体存在同源染色体,故甲细胞处于有丝分裂后期。丙细胞与甲细胞的变化基本相同,唯一不同的是细胞的一极染色体没有同源染色体,故丙细胞处于减数第二次分裂后期。
(2)乙细胞的同源染色体彼此分离,非同源染色体自由组合,乙细胞处于减数第一次分裂后期,此时同源染色体还是在同一个细胞中,有4对,乙细胞的细胞质是均等分裂的,故分裂完成后产生的细胞是次级精母细胞。
(3)丙细胞处于减数第二次分裂后期,且细胞质均等分裂,称为次级精母细胞或第一极体,因此其分裂产生的子细胞叫精细胞或极体。
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【题目】下列关于细胞学说及其建立,叙述错误的是
A.细胞学说主要是由施莱登、施旺和魏尔肖共同建立的
B.细胞学说的重要内容是:一切动物和植物都是由细胞构成的,细胞是生命的单位
C.细胞学说认为:细胞分为真核细胞和原核细胞
D.细胞学说的建立过程能说明技术对科学发展有促进作用
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【题目】下图为细胞核结构模式图,下列有关叙述不正确的是( )
A.①主要由DNA和蛋白质组成,在细胞分裂不同时期呈现不同状态
B.②是产生核糖体、mRNA和合成蛋白质、脂质的场所
C.③在细胞周期中发生周期性变化,其主要成分是磷脂和蛋白质
D.蛋白质和RNA等大分子物质通过核孔进出细胞核需要消耗能量
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【题目】下列模式图表示几种细胞器,有关说法不正确的是
A.细胞器A、C、E、F都能产生水
B.细胞器B、F不含磷脂
C.绿色植物的细胞都含有A、C、D、E、F
D.A与植物细胞细胞壁的形成有关
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【题目】下列物质通过细胞时一定要消耗能量ATP的是
A. 红细胞对葡萄糖的吸收
B. 神经细胞内Na+运输到细胞外
C. 性激素进入到靶细胞的过程
D. 细胞代谢产生的CO2排出细胞外
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【题目】下图表示绿色植物光合作用和细胞呼吸过程中化合物在体内的转移过程,对该过程的分析错误的是
A.①→②过程,[H]在基粒产生到叶绿体基质被利用
B.过程②→①需要氧气参与,可以发生在植物体的根、茎等细胞内
C.①→②合成的(CH2O)大于②→①消耗的(CH2O),植物表现生长现象
D.②→①产生的[H]和①→②产生的[H]都来自水
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【题目】下图是关于人体稳态及调节的相关问题,图甲是人体稳态调节的部分示意图,图乙是睾丸酮(雄性激素)的调节机制示意图。请据图回答下列问题:
(1)由图甲可知,在机体稳态调节过程中,细胞间可通过 (写出两点)等信息分子进行信息交流。科学家研究发现,长期被消极情绪左右,会影响人的免疫力,导致免疫能力下降,请据图分析可能的原因 。
(2)据图乙abcd过程分析,睾丸酮分泌的调节机制和特点为: 、 。
(3)研究表明吸食毒品会影响人体性腺功能。有研究者对某戒毒所的吸毒者进行了相关激素的检测,并与健康人作了比较,检测结果均值如下表:
据表可知,吸毒者会减弱的过程是图乙中的 (请填图中字母)。为了确定吸毒者睾丸酮水平低的原因是睾丸受损,还是LH和FSH减少引起的,可将其体内LH和FSH ,一段时间后测定其睾丸酮含量,与健康者比较即可确定原因。
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【题目】下面为某家族白化病(皮肤中无黑色素)的遗传系谱,请据图回答(相关的遗传基因用A、a表示)
(1)决定白化病的基因呈 性;第一代双亲的基因型分别为 。
(2)Ⅱ6和Ⅱ7若再生第二胎患病的可能性为 。
(3)Ⅲ10和Ⅲ11结婚(近亲结婚),他们的后代患病的可能性为 。
(4)Ⅱ4的可能基因型是 ,她是杂合子的机率是 。
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【题目】拟南芥由于植株小、结实多、生命周期短、遗传操作简便,近四十年来由田野里不起眼的小草成为植物研究领域最耀眼的明星。如图甲、乙是拟南芥光合作用和细胞呼吸过程示意图。Ⅰ~Ⅶ代表物质,①~③代表过程。据图回答下列问题:
(1)甲图中的H2O、CO2消耗的场所分别是 、 。乙图中CO2产生于第 阶段(填图中序号)。
(2)与马铃薯块茎细胞在缺氧时的代谢相比,乙图特有的步骤是 (填序号),马铃薯块茎细胞在缺氧时的代谢产物是 。
(3)研究者用仪器检测拟南芥叶片在光-暗转换条件下CO2吸收量的变化,每2s记录一个实验数据并在图中以点的形式呈现。
①图中显示,拟南芥叶片在照光条件下,CO2吸收量集中在0.2~0.6μmol·m-2·s-1范围内,在300s时CO2 量达到2.2 μmol·m-2·s-1。由此得出,叶片的真正光合速率大约是 μmol·m-2·s-1。
②为证明叶片在光下呼吸产生的CO2中的碳元素一部分来自叶绿体中的五碳化合物,可利用 技术进行探究。
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