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    【题目】下列对从橘皮中提取橘皮油的操作过程的叙述,错误的是（ ）。

    A. 橘皮中含有的橘皮油的量较多,因此可以用机械压力直接榨出

    B. 为了提高出油率,需要将橘皮干燥并去除水分

    C. 在设计压榨装置时,要考虑容器能够承受的压力范围,防止将容器压破,导致实验失败和发生安全事故

    D. 将压榨液倒入分液漏斗,静置5~7天,排去下层的沉淀物及水分,即可得到澄清的橘皮油

    【答案】D

    【解析】橘皮中含有的橘皮油的量较多,因此可以用机械压力直接榨出，A正确；为了提高出油率,需要将橘皮干燥并去除水分，B正确；在设计压榨装置时,要考虑容器能够承受的压力范围,防止将容器压破,导致实验失败和发生安全事故，C正确；

    将压榨液倒入分液漏斗,静置5~7天,使水分与杂质下沉,然后将上层吸出,其余过滤,然后与上层橘油混合，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】用动物的受精卵做以下实验：

    ⑴提取受精卵的细胞核，将核单独培养，不久核退化消失。

    ⑵把去掉核的细胞质单独培养，细胞质不久也消失了。

    ⑶把去掉核的受精卵的细胞质，重新移植上新核进行培养，不仅能正常生活，还能进行细胞繁殖。以上实验说明了

    A、细胞的全能性 B、细胞核缺少营养供应

    C、细胞的完整性 D、细胞质内没有遗传物质

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】BTB是一种酸碱指示剂。BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO2浓度的增高而由蓝变绿再变黄。某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用，进行了如下实验：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成蓝色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液变成浅绿色，之后将等量的绿色溶液分别加入7支试管中，其中6支加入生长状况一致的等量水草，另一支不加水草，密闭所有试管。各试管的实验处理和结果见下表。

    试管编号

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    水草

    无

    有

    有

    有

    有

    有

    有

    距日光灯的距离/cm

    20

    遮光*

    100

    80

    60

    40

    20

    50 min后试管

    中溶液的颜色

    浅绿色

    X

    浅黄色

    黄绿色

    浅绿色

    浅蓝色

    蓝色

    *遮光是指用黑纸将试管包裹起来，并放在距日光灯100 cm 的地方。

    若不考虑其他生物因素对实验结果的影响，回答下列问题：

    (1)本实验中，50min后1号试管的溶液是浅绿色，则说明2至7号试管的实验结果是由___________引起的；若1号试管的溶液是蓝色，则说明2至7号试管的实验结果是_________ (填“可靠的”或“不可靠的”)。

    (2)表中X代表的颜色应为____________(填“浅绿色”“黄色”或“蓝色”)，判断依据是____________。

    (3)5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化，说明在此条件下水草__________ 。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异和进化的能力，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。下列有关病毒的说法，正确的是（ ）

    A. 病毒是地球上最基本的生命系统，人工合成病毒就意味着人工制造了生命

    B. 病毒不能独立进行新陈代谢，也不能通过自身呼吸为其生命活动提供能量

    C. 为了获得大量的HIV，可以在体外用培养基进行培养

    D. 绝大多数病毒体内同时含有DNA和RNA，少数病毒只含DNA或者只含RNA

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌的生长；在培养基中加入10%的酚可以抑制细菌和霉菌的生长。利用上述方法能从混杂的微生物群体中分别分离出( )

    ①大肠杆菌

    ②霉菌

    ③放线菌

    ④固氮细胞

    A. ④②③ B. ①②③ C. ①③④ D. 只有③④

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某课题小组进行“探究2，4-D促进插枝生根的作用”的研究。在制订实验方案过程中，下列可以不考虑的是

    A. 蒸馏水处理作为空白对照

    B. 设置不同浓度的2，4-D溶液组

    C. 严格控制插枝的状态和浸泡时间

    D. 实验组及对照组用相同强度的单侧光照射

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】假说一演绎法是现代科学研究中常用的方法，包括“提出问题、作出假设、验证假设、得出结论” 四个基本环节。利用该方法，孟德尔发现了两个遗传规律。下列关于孟德尔研究过程的分析正确的是

    A. 提出问题是建立在豌豆纯合亲本杂交和F1自交遗传实验的基础上

    B. 孟德尔所作假设的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”

    C. 为了验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正、反交实验

    D. 孟德尔发现的遗传规律可以解释所有有性生殖生物的遗传现象

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】生态学家对某湖泊的能量流动进行了定量分析，部分数据如表。

    生物类型

    能量

    生产者

    植食性动物

    肉食性动物

    固定的能量

    464.6

    ？

    12.6

    未利用

    293

    29.3

    5

    自身呼吸作用消耗

    96.3

    18.8

    7.5

    流入分解者

    12.5

    2.1

    0.1

    注:表中数字为能量数值，单位是J/(cm2·a)(焦每平方厘米每年）

    请分析数据，回答问题：

    （1）若该湖泊的面积为Scm2，则一年内流入该生态系统的总能量是____________。

    （2）生产者固定的能量，一部分储存在有机物中未利用，一部分被自身呼吸作用消耗，其余的能量流入_________和__________。表中第二营养级到第三营养级的能量传递率为_________（用百分数表示，保留到小数点后一位。）

    （3）如果该湖泊只是受到轻微的污染，则对该生态系统的各个生物成分的影响并不大，这是因为该湖泊生态系统具有____________能力，该能力的基础是__________(从“正”、“负”中选填)反馈调节。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某校生物兴趣小组为调查自来水水质，测定了自来水水样中的细菌含量，并进行了细菌分离等工作。 请回答下列问题：

    （1）该小组采用稀释涂布平板法检测水样中的细菌含量，涂布平板所用的培养基是______（填“固体”或“液体”）培养基，该培养基的制备过程是：计算→称量→溶化→灭菌→ ________，为使培养基满足细菌生长对pH的特殊要求，应在灭菌之 ______（填“前”或“后”）调节pH。

    （2）培养基灭菌后，将1mL水样稀释1000倍，在3个平板上用涂布法分别接入0.1mL稀释液，经适宜条件下培养后，3个平板上的菌落数分别为51、50和49。据此可得出每升水样中的活菌数为___________。 要使该实验所得结果可靠，还应该同时在另一平板上接种________作为对照进行实验。

    （3）工业生产中，提取胡萝卜素的方法主要有三种，一是从植物中提取，二是从大面积养殖的岩藻中获得，三是利用 _____________ 生产。从胡萝卜中提取胡萝卜素常用的方法是__________，用这种方法提取胡萝卜素的主要步骤：粉碎、干燥、萃取、过滤、用蒸馏方法浓缩。胡萝卜素粗品的常用鉴定方法是 __________ 。

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