练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    8．水稻花为两性花，风媒传粉，花小，杂交育种工作量巨大．水稻的紫叶鞘对绿叶鞘完全显性，受一对等位基因控制（设为A和a）．现有紫叶鞘（甲）和绿叶鞘（乙）两个纯系水稻品种，将甲、乙两种水稻间行种植．
    （1）若要获得甲为父本、乙为母本的杂交种子，需对母本植株进行未成熟去雄（操作）并套袋隔离，待父本植株花粉成熟后人工授粉并进行套袋隔离．种子成熟后收获乙（填“甲”或“乙”）植株上结的种子即为杂交种子，播种这些种子所得的幼苗表现型只有1种，若某次实验的这些幼苗出现了性状分离，原因可能是操作失误．
    （2）若间行种植后自然生长，待种子成熟后，收获乙品种植株上的种子播种，长出的幼苗将会出现紫叶鞘和绿叶鞘两种表现型．其中绿叶鞘性状幼苗是乙的自交后代，请用遗传图解解释你的判断．

    （3）由于甲、乙两品系各有一些不同的优良性状，研究者欲以此为基础培育优良杂种．请你设计一个简便易行的方法实现甲、乙间的杂交，获得杂种植株．你的方案是：将甲乙间行种植，令其自然传粉，收获乙植株上的种子，种植，在苗期根据叶鞘色选苗，保留紫叶鞘幼苗即为杂种植株．
    （4）20世纪90年代有研究发现在某些单细胞原核及真核生物中表达的一些蛋白质中发现了内含肽和外显肽．这些蛋白质在翻译后内含肽将自动删除，然后将外显肽连接起来，才能成为一个有功能的蛋白质分子，如图所示．

    ①该图表示的过程中遗传信息的传递方向为DNA→RNA→蛋白质．该图所示蛋白质分子的剪接过程不（填“是”或“不”）需要蛋白酶参与．
    ②据图可知，经过翻译后的加工，蛋白质中氨基酸的种类、数目、排列顺序可能发生改变．同一个基因可能形成一或多种蛋白质产物．

    分析 1、人工异花授粉过程为：去雄（在花蕾期去掉雄蕊）→套上纸袋→人工异花授粉（待花成熟时，采集另一株植株的花粉涂在去雄花的柱头上）→套上纸袋．
    2、紫叶鞘（甲：AA）和绿叶鞘（乙：aa）两个纯系水稻品种，将甲、乙两种水稻间行种植，既可以发生自交，也可以发生杂交．
    3、图示表示真核细胞中遗传信息的传递过程，其中包括转录和翻译过程，需要mRNA、rRNA和tRNA的参与；一条mRNA上同时结合多个核糖体进行翻译，这可提高翻译的速度．

    解答 解：（1）若要获得甲为父本乙为母本的杂交种子，需对母本植株进行未成熟去雄并套袋隔离，待父本植株花粉成熟后人工授粉并进行套袋隔离．甲（AA）为父本乙（aa）为母本，因此种子成熟后收获乙植株上结的种子即为杂交种子，其基因型为Aa，播种这些种子所得的幼苗表现型为紫叶鞘，若某次实验的这些幼苗出现了性状分离，原因可能是由于操作失误（如没有全部套袋隔离、母本去雄不彻底等）造成母本发生了部分自交．
    （2）水稻花为两性花，风媒传粉，若间行种植后自然生长，则可发生自交，也可发生杂交，因此待种子成熟后，收获乙品种植株上的种子播种，长出的幼苗将会出现紫叶鞘和绿叶鞘两种表现型，其中绿叶鞘性状幼苗是乙的自交后代，遗传图解如下：
    ．
    （3）要实现甲、乙间的杂交，获得杂种植株，可将甲乙间行种植，令其自然传粉，收获乙植株上的种子，种植，在苗期根据叶鞘色选苗，保留紫叶鞘幼苗即为杂种植株．
    （4）①图示表示真核细胞中遗传信息的传递过程，其中包括转录和翻译过程．该图表示的过程中遗传信息的传递方向为DNA→RNA→蛋白质．该图所示蛋白质分子的剪接过程不需要蛋白酶参与．
    ②据图可知，经过翻译后蛋白质，在经过加工，可以剪切部分肽链，因此，蛋白质中氨基酸的种类、数目、列顺序可能发生改变．同时，同一个基因可能形成一或多种蛋白质产物．
    故答案为：
    （1）未成熟去雄    乙    操作失误（如没有全部套袋隔离、母本去雄不彻底等）
    （2）绿叶鞘

    （3）将甲乙间行种植，令其自然传粉，收获乙植株上的种子，种植，在苗期根据叶鞘色选苗，保留紫叶鞘幼苗即为杂种植株
    （4）DNA→RNA→蛋白质   不   种类、数目、排列顺序        一或多

    点评 本题考查基因分离定律的实质及应用，要求考生识记人工异花传粉的具体过程，掌握基因分离定律的实质，能根据甲和乙的基因型及杂交过程推断子代的基因型和表现型，并能设计简单的方法获取优良的杂种植株．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．如图表示某物种迁入新环境后，种群增长速率随时间的变化关系，下列有关叙述，正确的是（　　）
    A．第10年后，该种群的数量开始下降
    B．经调查该种群在第10年时为200，估算该种群在此环境中的环境容纳量约为400
    C．该种群在20年内呈“J”型增长
    D．经调查该种群在第15年时的出生率为m，估算该种群在此环境中的死亡率大于m

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    19．赤霉素是一类能促进细胞伸长，从而引起茎秆伸长和植株增高的植物激素．将纯种矮秆玉米用赤霉素处理后长成高杆玉米，这种高杆玉米自交后代的表现型为（　　）
    A．后代100%为高杆B．后代100%为矮秆C．后代25%为高杆D．后代50%为矮秆

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这种现象说明生物具有（　　）的特征．
    A．需要营养B．进行呼吸
    C．对外界刺激作出反应D．生长和繁殖

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    3．为研究某病毒的致病过程，在实验室中做了如图所示的模拟实验．

    （1）从病毒中分离得到物质A．已知A是单链的生物大分子，其部分碱基序列为-GAACAUGUU-．将物质A加入试管甲中，反应后得到产物X．经测定产物X的部分碱基序列是-CTTGTACAA-，则试管甲中模拟的是逆转录过程．
    （2）将提纯的产物X加入试管乙，反应后得到产物Y．产物Y是能与核糖体结合的单链大分子，则产物Y是mRNA，试管乙中模拟的是转录过程．
    （3）将提纯的产物Y加入试管丙中，反应后得到产物Z．产物Z是组成该病毒外壳的化合物，则产物Z是多肽（或蛋白质）．
    （4）若该病毒感染了小鼠上皮细胞，则组成子代病毒外壳的化合物的原料来自小鼠上皮细胞，而决定该化合物合成的遗传信息来自病毒RNA．若该病毒除感染小鼠外，还能感染其他哺乳动物，则说明所有生物共用一套密码子．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    13．关于人体体温的叙述，不正确有是（　　）
    A．人的体温源于物质代谢过程释放出来的热量
    B．在炎热环境中，人体的散热速率比炎热条件下慢
    C．人体体温就是指体表的温度，一天中体温基本恒定
    D．体温相对恒定是产热与散热保持动态平衡的结果

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    20．如表中表示的活性物质与其作用的细胞及其作用的结果均不相符的是（　　）
    组别活性物质相应细胞结果
    A甲状腺激素几乎所有的体细胞物质分解代谢增强
    B胰高血糖素肌肉细胞、肝脏细胞细胞内糖原水解
    C抗原分子B细胞或记忆细胞细胞坏死
    D神经递质神经细胞、肌肉细胞K+内流
    A．AB．BC．CD．D

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．在生物进化过程中，可以定向积累微小有利变异的是（　　）
    A．定向的变异和自然选择B．生存斗争和自然选择
    C．自然选择和适者生存D．自然选择和遗传

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016届河南郑州市高三第三次模拟考试理综生物试卷（解析版） 题型：综合题

    磷是植物生长的重要营养元素之一，我国74%的耕地土壤中缺磷，而施入土壤的磷肥只有5%—25%的利用率，大部分磷都成了不能吸收的难溶性磷酸盐。为了从土壤中筛选出能够将难溶性磷酸盐转化为植物能吸收的可溶性磷的优良解磷菌株，以便将其添加到有机肥中，改善植物磷元素供应。科研人员进行如下实验：

    实验原理：固体培养基中难溶性磷酸盐在微生物的作用下溶解，会在菌落周围形成透明圈（如右图），透明圈直径（D）与菌落直径（d）的比值（D/d）代表微生物溶解磷的能力大小。

    实验步骤：

    步骤1取某地区土样5g制得土壤溶液后稀释，取稀释液lmL接种到基础培养基A上，在适宜温度下培养72h。

    步骤2 在基础培养基A上用接种环挑取代表性菌落再次接种，培养3〜4d后观察菌落特征和透明圈的大小，初步筛选出三种优良解磷菌株（如右表）。

    请分析回答下列问题：

    （1）土壤中的磷以_______________形式被植物细胞吸收，吸收后可用于合成_______________ （填出

    3种含磷的有机物）。

    （2）实验中所用的固体培养基往往是在液体培养基中加人凝固剂_______________制备的，培养基上出现的单一菌落可以看做一个_______________（填“种群”、“群落”、“生态系统”）。

    （3）为了筛选出所需菌株，培养基中唯一的磷源应该是_______________，步骤1中接种方法是_______________，步骤2中接种环的灭菌方法是_______________。

    （4）根据实验结果可以确定溶解磷能力最强的菌株是_______________。为了保持所得菌种的纯净，需要进行菌种的保藏。临时保藏时，要将菌种接种到试管的_______________ 格养基上，长成菌落后放人4℃的冰箱中；长期保存时可以采用_______________的方法。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案