分析 根据题意和图示分析可知:Ⅰ-1和Ⅰ-2表现正常,所生Ⅱ-1患病,说明此病为隐性遗传病,致病基因可能在常染色体上,也可能在X染色体上.
解答 解:(1)根据题意和图示分析可知:Ⅰ-1和Ⅰ-2表现正常,所生Ⅱ-1患病,说明此病为隐性遗传病,致病基因可能在常染色体上,也可能在X染色体上.
(2)若Ⅰ1不携带致病基因,则此病为X染色体隐性遗传病,则Ⅰ1和Ⅰ2的基因型为XAY、XAXa,则Ⅱ3的基因型是XaY,Ⅱ5的基因型及比例是XAXA :XAXa=1:1.
(3)若Ⅰ-1和Ⅰ-2均携带致病基因,则此病为常染色体隐性遗传病,且Ⅰ-1和Ⅰ-2均为杂合子,故Ⅱ-4的基因型AA或Aa,其中携带者的概率为$\frac{2}{3}$.
(4)若Ⅱ-4携带致病基因,则此病为常染色体隐性遗传病,Ⅱ-5是携带者的概率为$\frac{2}{3}$.设致病基因为a,人群中此病的患病aa概率约为$\frac{1}{10000}$,a=$\frac{1}{100}$,A=$\frac{99}{100}$,则Aa=2×$\frac{1}{100}$×$\frac{99}{100}$,AA=$\frac{99}{100}$×$\frac{99}{100}$,正常男子是携带者的概率是$\frac{2}{101}$.Ⅱ-5与该地区无亲缘关系的正常男子婚配,子女患病aa概率为$\frac{1}{4}×\frac{2}{3}×\frac{2}{101}=\frac{1}{303}$,他们要一个健康的孩子,其做法是遗传咨询.
故答案为:
(1)常染色体隐性遗传病或X染色体隐性遗传病
(2)XaY XAXA :XAXa=1:1
(3)$\frac{2}{3}$
(4)$\frac{1}{303}$ 遗传咨询
点评 本题结合系谱图,考查常见的人类遗传病,要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点,能根据系谱图推断该遗传病的遗传方式及相应个体的基因型,再进行相关概率的计算,属于考纲理解和应用层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 此图中有2条食物链 | |
B. | 组分1、2、3共同组成一个生态系统 | |
C. | 食物网中组分3中生物可以处于不同营养级 | |
D. | 碳元素在三个组分中以有机物的形式循环 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 猫头鹰和食虫昆虫 | B. | 青草和猫头鹰 | ||
C. | 食草昆虫和猫头鹰 | D. | 食草昆虫和青草 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 突触小泡内的递质通过主动运输转运到细胞外 | |
B. | 高尔基体中合成的蛋白质可能运送到溶酶体 | |
C. | 在顺浓度梯度时葡萄糖可能通过协助扩散进入细胞 | |
D. | 液泡中积累大量离子,故液泡膜不具有选择透过性 |
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科目:高中生物 来源:2016年山东省菏泽市高考模拟(三)生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列属于生态系统功能过程描述的是( )
①生产者的遗体、残枝、败叶中的能量被分解者利用,经其呼吸作用消耗;
②在植物→鼠→蛇这条食物链中,鼠是初级消费者、第二营养级;
③蜜蜂发现蜜源时,就会通过“跳舞”动作“告诉”同伴去采蜜;
④根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用,最后重新回到大气中.
A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④
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科目:高中生物 来源:2016年江西省宜春市万载县高考二模生物试卷(解析版) 题型:选择题
关于如图的叙述,错误的是( )
A.该图展示的为桑格和尼克森提出的生物膜的流动镶嵌模型
B.该模型也可以解释为什么罗伯特森在电镜下观察到的细胞膜为暗﹣亮﹣暗的三层结构
C.磷脂双分子层为轻油般的流体,构成膜的基本支架,是生物膜“流动”的基础
D.功能越复杂的膜,其所含蛋白质的种类就越多,且所有蛋白质分子都可以运动
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
A. | 黄或红,rr | B. | 黄,Rr或rr | C. | 红,RR或rr | D. | 黄,Rr |
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