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图中①~④表示某细胞的部分细胞器,下列有关叙述正确的是(  )
A、结构①是细胞中合成ATP的唯一场所
B、结构②和④均不具有生物膜结构
C、结构③是脂质合成和加工的车间
D、此细胞不可能是原核细胞,只能是动物细胞
考点:线粒体、叶绿体的结构和功能,原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,细胞器中其他器官的主要功能
专题:
分析:①线粒体是通过内膜向内折叠形成嵴来增大膜面积的,这是线粒体最富有标志性的结构.②中心体,电子显微镜下可以看到,每个中心体含有两个中心粒,这两个中心粒相互垂直排列.③是由光面膜组成的囊泡系统,它由扁平膜囊、大囊泡、小囊泡三个基本成分组成.④核糖体没有细胞膜结构,是蛋白质的合成场所.
解答: 解:A、有氧呼吸的第一阶段在细胞质基质,也产生ATP,A错误;
B、结构②中心体是由两个中心粒相互立体垂直排列的中心粒构成的,④核糖体均不具有生物膜结构,B正确;
C、脂质合成和加工的车间是内质网,结构③高尔基体的主要功能将内质网合成的蛋白质进行加工分类、与包装,然后分门别类地送到细胞特定的部位或分泌到细胞外,C错误;
D、此细胞不可能是原核细胞,但是动物细胞和低等植物都具有中心体,D错误.
故选:B.
点评:本题主要考查了细胞器的结构和功能,重在考查我们识图作答的能力,注意知识积累.
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

γ-氨基丁酸(GABA)作为哺乳动物中枢神经系统中广泛分布的神经递质,在控制疼痛方面的作用不容忽视,其作用机理如图所示.请回答有关问题:

(1)GABA在突触前神经细胞内合成后,贮存在
 
内,以防止被胞浆内其它酶系所破坏.当兴奋抵达神经末梢时,GABA释放,并与位于图中
 
上的GABA受体结合.该受体是膜上某些离子的通道.当GABA与受体结合后,通道开启,使氯离子内流,从而使突触后神经细胞
 
(填“兴奋”或“抑制”).
(2)释放的GABA可被体内氨基丁酸转氨酶降解而失活.研究发现癫痫病人体内GABA的量不正常,若将氨基丁酸转氨酶的抑制剂作为药物施用于病人,可缓解病情.这是由于
 
,从而可抑制癫痫病人异常兴奋的形成.
(3)图中麻醉剂分子嵌入的结构是
 
,它的嵌入起到了与GABA一样的功能,从而可
 
 (填“缩短”或“延长”)该离子通道打开的时间,产生麻醉效果.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列被称为万能细胞的是(  )
A、干细胞B、红细胞
C、肝细胞D、表皮细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示某植物的非绿色器官在氧浓度为a、b、c、d时,CO2释放量和O2吸收量的变化.下列相关叙述中正确的是(  )
A、氧浓度为d时,有氧呼吸强度与无氧呼吸强度相等
B、氧浓度为b时,无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的5倍
C、氧浓度为c时,无氧呼吸最弱
D、氧浓度为a时最适于贮藏该植物器官

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示基因人和基因和和人体红细胞间的关系,图中M、X分别表示相关物质,①②③表示相关生理过程.下列相关叙述不正确的是(  )
A、①表示基因突变的过程
B、②、③表示转录、翻译过程
C、M1、M2是由A、U、C、G组成的单链结构
D、形成X1、X2的氨基酸种类、排列顺序等不相同

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科目:高中生物 来源: 题型:

图为基因型AaBb的某动物进行细胞分裂的示意图.相关判断正确的是(  )
①此细胞为次级精母细胞或次级卵母细胞或第一极体
②此细胞中基因a是由基因A经突变产生
③此细胞形成两种精子或一种卵细胞
④此动物体细胞在有丝分裂后期含有四个染色体组
⑤此细胞在减数分裂第二次分裂过程中发生A与a分离
⑥图中若未形成纺锤体,则着丝点不能分开.
A、①②③B、①③④⑥
C、①④⑤D、①③⑤⑥

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科目:高中生物 来源: 题型:

有些酶必需在有激活剂的条件下才具有活性.下列是有关某种酶的实验,处理方式及结果如下表及图所示.根据结果判断,叙述不正确的是(  )
试管编号 试管I 试管Ⅱ 试管Ⅲ
pH 8 8 7
温度 80℃ 40℃ 40℃
1mL 1mL 1mL
底物 1mL 1mL 1mL
A、甲物质是该酶的激活剂
B、该酶在80℃的环境下已经失活
C、35分钟后试管Ⅱ中底物已被消耗殆尽
D、该酶在中性环境中的活性比在弱碱性环境中高

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科目:高中生物 来源: 题型:

已知某病毒的核酸为单链DNA,四种碱基的比率是0.28A、0.32G、0.24T、0.16C.当它感染宿主细胞时,能通过碱基互补配对形成杂合型双链DNA分子,则在杂合型双链DNA分子中四种碱基A、G、C、T的比率依次是(  )
A、0.24、0.16、0.32、0.28
B、0.26、0.24、0.24、0.26
C、0.28、0.32、0.16、0.24
D、0.24、0.26、0.26、0.24

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物进化的叙述正确的是(  )
A、在进化地位上越高等的生物,适应能力越强
B、生态系统多样性是共同进化的结果
C、变异都可以为进化提供原材料
D、种群基因频率的改变意味着生物进化与新物种的形成

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