下列生物技术的应用实例中，运用的原理与其他各项不同的是
A．利用生物反应器悬浮培养人参细胞，提取人参皂苷
B．利用花药离体培养获得植物单倍体植株
C．将转入贮存蛋白基因的向日葵细胞培育成植株
D．通过植物组织培养获得人工种子并发育成植株
阅读快车系列答案科目：高中生物 来源：2015-2016学年内蒙古包头市高一下期末考生物试卷（解析版） 题型：选择题
基因A、a和基因B、b分别位于不同对的同源染色体上，一个亲本与aabb测交，子代基因型为AaBb和Aabb，分离比为1：1，则这个亲本基因型为
A．AABb B．AaBb C．AAbb D．AaBB
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科目：高中生物 来源：2015-2016学年河北省沧州市高二下期末考生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于测量蚕豆叶下表皮保卫细胞颤长度的实验操作，错误的是（ ）
A．从低倍镜转到高倍镜时，两眼必须从显微镜侧面注视
B．从低倍镜转到高倍镜时，轻轻地转动物镜使高倍镜到位
C．从低倍镜视野中，需将进一步放大观察的物像移至视野中央
D．测量细胞长度时，应尽量使目镜测微尺与被测细胞平行并重叠
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科目：高中生物 来源：2017届江苏省高三上学期摸底考试生物试卷（解析版） 题型：综合题
某校生物兴趣小组在学习了光合作用和细胞呼吸等基础知识后，绘制了如下图所示的物质变化过程图，并利用密闭的玻璃容器、大小和长势相似的多个同种盆栽植株，设计实验探究不同条件对植物光合速率和呼吸速率的影响，实验结果统计如下表。请分析并回答问题：
（1）图中不应该存在的生理过程是 （填数字序号），图中表示有氧呼吸过程的序号有 ,
过程①发生的场所是 。
（2）据表格所示实验结果可知，序号为 构成的实验组合，可用于探究温度对光合速率的影响，该实验需控制的主要无关变量是 。
（3）表格中序号2、4、6、8组在实验前后二氧化碳含量的变化值的含义是 。
（4）根据表中实验数据，在答题纸上的坐标图中绘制出不同温度下，该植物的真光合速率变化曲线图 。
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科目：高中生物 来源：2017届江苏省高三上学期摸底考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列有关实验材料的替代错误的是
A. 无双缩脲试剂，用配制斐林试剂的材料等也能检测蛋白质
B. 无鸡血细胞，用香蕉、洗涤剂、食盐等也能提取DNA
C. 无过氧化氢酶，用淀粉酶等也能做pH影响酶活性的实验
D. 无紫色洋葱表皮细胞，用根毛细胞等也能做质壁分离实验
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科目：高中生物 来源：2017届江苏省高三上学期摸底考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
1条染色单体含有1个双链的DNA分子，那么，四分体时期中的1条染色体含有
A．4个双链的DNA分子 B．2个双链的DNA分子
C．2个单链的DNA分子 D．1个双链的DNA分子
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科目：高中生物 来源：2017届江苏省高三上学期摸底考试生物试卷（解析版） 题型：选择题
下列关于动、植物细胞结构和功能的叙述，正确的是
A．动物细胞没有原生质层，因此不能发生渗透作用
B．动物细胞膜蛋白的形成与核糖体、内质网和高尔基体有关
C．叶绿体产生的ATP可以为细胞各种生理活动提供能量
D．动、植物细胞实现细胞间信息交流都必须依赖于细胞膜表面的受体
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科目：高中生物 来源：2017届湖北省高三9月调考生物试卷（解析版） 题型：选择题
用某种高等植物的纯合红花植株与纯合白花植株进行杂交，F1全部表现为红花。若F1自交，得到的F2植株中，红花为272株，白花为212株；若用纯合白花植株的花粉给F1红花植株授粉，得到的子代植株中，红花为101株，白花为302株。根据上述杂交实验结果推断，下列叙述正确的是：（ ）
A．F2中白花植株都是纯合体
B．F2中红花植株的基因型有2种
C．控制红花与白花的基因在一对同源染色体上
D．F2中白花植株的基因类型比红花植株的多
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科目：高中生物 来源：2016届普通高等学校招生全国统一考试模拟衡水金卷生物试卷4（解析版） 题型：选择题
下列有关细胞膜和核膜的结构与联系的描述中，错误的是
A．二者组成成分相似，但是膜层数不同
B．二者结构特点相同，但是功能特性不同
C．二者都能够维持特定结构的内部环境相对稳定
D．二者可以通过内质网建立结构和功能上的联系
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