练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    【题目】下列关于人体内环境稳态的叙述，错误的是

    A. 内环境稳态的调节由消化、呼吸、循环、排泄四个系统共同完成

    B. 人体维持体温相对稳定的调节方式为神经-体液调节

    C. 人体维持内环境稳态的调节能力是有—定限度的

    D. 细胞外液渗透压的调节有激素和神经递质的参与

    【答案】A

    【解析】内环境稳态是指在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态，A错误；人体维持体温相对稳定的调节方式为神经-体液调节，B正确；人体维持内环境稳态的调节能力是有一定限度的，C正确；细胞外液渗透压的调节方式为神经-体液调节，该过程有激素（抗利尿激素）和神经递质的参与，D正确。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于细胞生命历程的叙述，正确的是

    A. a→b过程中的大分子合成与线粒体、核糖体密切相关

    B. 细胞h中的染色体、染色单体、DNA的数量均为细胞g的一半

    C. 细胞e和f在形态、结构和功能上的差异是细胞中的蛋白质完全不同所导致

    D. a→h和a→c过程均可发生在雄性动物精巢中，c、g二个细胞染色体数相同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】1mol 葡萄糖在细胞内彻底氧化分解后储存在 ATP 中的能量大约是

    A. 2870kJB. 1161kJC. 196.56kJD. 61.08kJ

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】植物越冬休眠和夏天生长受多种激素的调节，如下图所示，有关叙述不正确的是（ ）

    A. 夏季①→③→④过程能增加植物体内细胞分裂素含量，促进植物生长

    B. 秋末①→③→⑤→⑥过程能增加植物体内的脱落酸的含量，促进叶片脱落

    C. 越冬休眠过程中，植物体内的赤霉素和脱落酸的含量都会增加

    D. ①→⑥的生理过程在根本上都是基因调控的结果

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列哪些情况不会导致种群的密度越来越小 （ ）

    A．种群处于稳定期 B．种群内雄性趋于不育

    C．种群死亡率超过出生率 D．种群迁出率超过迁入率

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图示为细胞生命历程的概念图。下列有关叙述错误的是（ ）

    A．过程①中，细胞体积变小从而提高物质运输效率

    B．过程②中，细胞膜表面的糖蛋白等物质会减少

    C．过程③中，细胞的形态、结构和功能均发生改变

    D．高度分化的细胞衰老凋亡必将使个体衰老死亡

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】内环境稳态是人体进行正常生命活动的必要条件。请回答：

    图表示神经、内分泌系统和免疫系统之间的相互关系，其中淋巴因子IL-2是细胞对感染应答时分泌的物质，CRH是促肾上腺皮质激素释放激素，ACTH是促肾上腺皮质激素。

    ①下丘脑对糖皮质激素分泌的调节与对甲状腺激素分泌的调节类似，由此推断在应激状态下下丘脑释放的CRH增多，最终导致糖皮质激素______________，但血液中糖皮质激素的含量保持相对稳定，据图推测原因_________________________________________。在对应激反应过程中，下丘脑属于反射弧组成部分中的____________________，由此说明肾上腺皮质和中枢神经系统的关系是_________________________ 。对垂体分泌的ACTH具有调节作用的物质有_________________________________________。

    ②病毒感染能刺激T细胞分泌淋巴因子IL-2，使效应T细胞的功能增强，从而增强_________ 免疫功能。IL-2也能促进ACTH的分泌，使糖皮质激素增多，抑制免疫系统的功能。这种调节机制的意义是____________________________________________________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】豌豆子叶的黄色（Y）对绿色（y）为显性，圆粒种子（R）对皱粒种子（r）为显性。某人用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交，发现后代出现4种类型，对性状的统计结果如图所示，根据图回答问题。

    （1）亲本的基因组成是________（黄色圆粒）。

    （2）杂交后代中，这4种类型表现型之比为___________________。

    （3）在F1中，表现型不同于亲本的是________________________。

    （4）在F1中，纯合的绿色圆粒豌豆所占的比例是____________。

    （5）如果用F1中的黄色圆粒豌豆与绿色皱粒豌豆杂交，得到的F2中，黄色圆粒豌豆所占的比例是____________。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】根据图回答下面的问题。

    (1)此图为____（性别）果蝇的染色体图解。此图中有___对同源染色体。与性别决定有关的染色体是图中的___。

    (2)若此图表示的是果蝇原始生殖细胞中染色体组成,则该细胞经过减数分裂能产生___种染色体组合的配子。

    (3)写出此果蝇的基因型____。

    (4)果蝇的一个体细胞性染色体上的W基因在___期形成两个W基因。

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案